分析 分析图1可知,人工湿地中的植物一般选择芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定净化污水能力的,并且宜选用本地物种,避免外来物种入侵,导致对当地生态系统生物生存造成威胁.从硝化细菌和反硝化细菌的作用机理看出,硝化细菌需要生活在有氧环境中,因此硝化细菌将生活在复合垂直流人工湿地的下行池;反硝化细菌需要无氧环境,因此生活在复合垂直流人工湿地的上行池中.
分析图2可知,甲表示的Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的出生率和死亡率,在c点时,出生率等于死亡率,鲤鱼的数量达到最大;乙表示该生态系统的能量流动简图,A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分,其中A表示生产者,B表示分解者,C表示次级消费者,D表示初级消费者.
解答 解:(1)湿地植物属于该生态系统成分中的生产者;根据污水中成分含量的变化,从进水口到出水口的不同地段,分别种植不同的湿地植物,这体现了群落的水平结构.
(2)①图2甲表示的Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的出生率和死亡率,则在c点时,出生率等于死亡率,鲤鱼的数量达到最大.出生率和死亡率的变化,直接影响到鲤鱼的种群密度.
②图2乙中A表示生产者,生产者固定的能量为7.5×106J/(m2•a),流经该生态系统的总能量等于生产者固定的能量+污水中有机物的能量,因此流经该生态系统的总能量大于生产者固定的能量.
③能量在第一、二营养级之间的传递效率为第二营养级同化的能量÷第一营养级同化的能量×100%=1.5×106÷(7.5×106)×100%=20%.
(3)挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等,抑制藻类的生长;也能开鲜艳的花,吸引昆虫.这体现了生态系统的信息传递功能.
故答案为:
(1)生产者 水平
(2)①c 种群密度 ②7.5×106J/(m2•a) 大于 ③20%
(3)信息传递
点评 本题考查了生态系统的结构、功能、稳定性以及人工湿地的作用等知识,意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抗体是由浆细胞(效应B细胞)产生的 | |
B. | 病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可以作为引起免疫反应的抗原 | |
C. | 抗体一般在细胞免疫中发生作用 | |
D. | 抗体的化学本质是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于 72 只 | B. | 大于 72 只 | C. | 小于 144 只 | D. | 大于 144 只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统 | |
B. | 植物能吸收硫酸盐并将“S”元素用于合成核酸、蛋白质 | |
C. | 酸雨能直接伤害植物的根,间接伤害植物的叶与芽 | |
D. | 应用“原料-产品-原料-产品”的生产模式有利于生物圈的稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量为植物激素的浓度,因变量为生根数 | |
B. | 由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响 | |
C. | 图中信息没有体现出激素类似物甲具有两重性的特点 | |
D. | 若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响,应设计4组实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝移植引起排斥反应 | B. | 接触某些花粉引起荨麻疹 | ||
C. | HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 | D. | 系统性红斑狼疮的发病机理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上有核孔,因此核膜不具有选择透过性 | |
B. | 光合色素吸收转换光能的过程可以发生在生物膜上 | |
C. | 大肠杆菌的内质网膜上能加工蛋白质 | |
D. | 线粒体内膜的蛋白质含量较外膜高,与内膜向内折叠形成嵴无关 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是
A.细胞分裂使细胞功能趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
B.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
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