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7.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”.相关分析合理的是(  )
A.本实验的自变量是不同的催化剂
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
D.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验

分析 阅读题干和题图可知,本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析,先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量,然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识,分析综合进行判断.

解答 解:A、由题意可知,本实验的自变量是不同的温度条件;A错误.
B、分析题图可知,本题的温度是自变量,不是无关变量;无关变量是对实验结果有影响,但不是本实验要研究的量,如酶的用量、过氧化氢的量,B错误.
C、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态,不是降低反应的活化能,C错误;
D、分析题图实验可知,1号与3号,1号与4号的单一变量是有无加催化剂,可分别构成对照实验,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断,分析对照实验,加热能提高过氧化氢分解速率的原理,主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科学工作者研究某细胞的组成成分时,提取到两种大分子物质T 和D,其基本组成单位分别是t 和d。已知t 是葡萄糖,且T 遇碘不变蓝,D 可以被胃液中的某种酶消化。下列有关说法正确的是( )

A.该细胞肯定为植物细胞,T 物质是纤维素

B.d 物质中肯定含有元素氮,不含元素硫

C.物质D 一定是附着在内质网上的核糖体上合成的,其合成受核DNA 控制

D.T 和D 的合成过程中都能产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.运用不同生物学原理,可培育出各种符合人类需要的生物新品种.下列叙述错误的是(  )
A.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B.培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C.培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
D.培育转基因抗虫棉是基因重组原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关证实“DNA是遗传物质”的实验的叙述中,不正确的是(  )
A.噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力
B.噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组
D.对S型细菌的物质进行提纯鉴定后,才能加到培养R型细菌的培养基中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于基因和染色体的关系描述正确的是(  )
A.位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状
B.非等位基因都位于非同源染色体上
C.位于X染色体上的基因表现伴性遗传,但不遵循孟德尔遗传定律
D.基因和RNA构成染色体的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的哪个过程(  )
A.①和①B.①和②C.②和③D.①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于工业化生产果酒的过程有关叙述中,不正确的是(  )
A.在进行酒精发酵的过程中,接种酵母菌后,应立即密闭
B.在进行酒精发酵的过程中,接种酵母菌后,应先通气一段时间,再隔绝空气
C.为了避免杂菌污染,要对发酵液进行灭菌处理
D.制葡萄酒的温度控制在20℃左右

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.我国水果生产发展迅速,由于收获的季节性强,易造成挤压,腐烂变质.为了解决上述问题,且满足不同人群的需求.为此有人想到用果胶酶进行果汁生产,某课题研究小组,为了探究果胶酶的某些特性,进行了如下实验:
(1)实验方法:如图中所示的顺序进行操作.

(2)实验结果:对照组与实验组进行了相同时间的实验,结果如图所示:

①由图可知,使用该酶的最适宜温度为35℃左右.
②在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零,适当温度再度回到35℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为高温条件下酶的结构已遭到破坏(或酶的活性已丧失).
③图中自变量是温度,除此之外还可用D表示.
A.酶的浓度    B.苹果泥的量      C.水的加入量  D.pH
④图中的纵坐标还可用果汁的体积来表示.由此可知,在实验过程中可通过直接测定果汁的体积或澄清度(指标)来表示该酶的催化效率.
(3)实验小组改变了实验条件后重复做实验,得到曲线乙,苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标是同一位置的原因是同种酶的最适温度相同.
(4)步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中,恒温的目的是酶和底物处于相同的温度.
(5)目前使用的酶都是一次性的,某公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用酶的设备,他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上,使用完后经过简单处理,这些酶还可以多次重复利用,这种方法制成的酶叫固定化酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于育种的说法中,不正确的是(  )
A.单倍体育种就是利用花药离体培养得到单倍体植株
B.杂交育种依据的原理是基因重组,基因重组不能产生新的性状
C.人工诱导多倍体,目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变

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