【题目】基因型为AaBb的个体与基因型为AABb的个体杂交,两对性状独立遗传,后代个体中性状分离比为( )
A.3:1:3:1
B.9:3:3:1
C.1:1:1:1
D.3:1
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【题目】如今,很多现代生物科学技术应用于我们的生活中,请回答下列有关问题:
(1)采用细胞工程育种的方法如下:
甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是___________________。人工诱导原生质体融合的化学方法一般用____________________________________作为诱导剂。
(2)屠呦呦研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中,构建的基因表达载体应该含有__________________酶识别和结合的部位,以驱动目的基因的转录,该部位称为 ___________________________。
(3)体外受精是对体内受精的模拟操作,首先对实验动物用__________________________激素处理,使其排出更多的卵子,待精子获能后,可以在________________________或者专用受精溶液中完成受精。
(4)我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,结果防护林称为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了生态工程的_____________________________基本原理。
(5)如今,人们对转基因生物的安全性提出了质疑,主要体现在生物安全、_________________和
食物安全等方面。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(2016届海南省海口中学高三第四次模拟考试生物试题 )下列关于人体健康的叙述,不正确的是( )
A.过敏反应是机体再次接触过敏原时发生的反应
B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
D.发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关
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【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分形成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将 分解成 。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)染料时,CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定,某同学设计了甲、乙两种培养基:
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(注:“+”表示“有”,“-”表示“无”)
据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离纤维素分解菌,原因是 培养基乙 (填“能”或“不能”)用于鉴定纤维素分解菌,原因是 。
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【题目】下图A表示某时刻神经纤维膜电位状态,图B表示电位随时间变化曲线。下列相关叙述错误的是
A. 丁区域的膜电位一定是K+外流形成的
B. 甲区或丙区可能刚恢复为静息状态
C. 将图A神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变大
D. 若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于③→④过程
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【题目】
A.寒冷环境中参加户外活动,机体通过减少排尿来减少散热
B.高温环境中饮水不足,机体通过减少汗液分泌来调节水盐平衡
C.饥饿状态下,机体通过胰岛素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡
D.大部分的细胞代谢产物,通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆
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【题目】溶菌酶是存在于眼泪和白细胞中的酶,有杀菌功能,整个分子大致呈球形,故称为球蛋白(如右图)。下列关于溶菌酶的说法,不正确的有 ( )
①溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜
②溶菌酶是由两条多肽链共同组成的
③双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuSO4溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色
④溶菌酶的空间结构与其功能密切关系
⑤溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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