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    检验动物组织中是否含有脂肪，一般可用于鉴定的试剂是

    A．碘－碘化钾溶液

    B．本尼迪特试剂

    C．双缩脲试剂

    D．苏丹Ⅲ染液

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制现象（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质：细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一：葡萄糖溶液+无菌水+X，装置二：葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y，装置三：葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是

    A．本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP

    B．本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类

    C．本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液

    D．本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当你品尝各种美味佳肴时，你不得不感谢ATP这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是

    A．ATP与能量供应相关

    B．ATP也可作为信息传递分子

    C．作为信息分子的ATP不能提供能量

    D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞核的叙述，正确的是

    A．核孔复合体是DNA、RNA等大分子物质出入细胞核的通道

    B．染色质主要是由DNA、蛋白质组成的环状结构

    C．细胞核内的液体称为细胞液

    D．细胞核的外膜与内质网膜相连，体现了生物膜在结构上的连续性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于核酸的说法错误的是

    A．线粒体中含有少量核酸

    B．DNA的基本单位是脱氧核糖核酸

    C．RNA在合成蛋白质时是必需的

    D．每个细胞中都有DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是物质出入细胞的三种跨膜方式的模式图（黑点代表物质分子），据图回答下面的问题

    （1）甲乙丙三种跨膜运输方式的名称分别是甲 ；乙 ；丙 。

    （2）与甲相比，丙方式的不同之处是 。

    （3）与丙相比，乙方式的相同之处是 。

    （4）葡萄糖进入红细胞是哪种方式 ，葡萄糖进入小肠绒毛细胞是哪种方式 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．晒干的种子细胞不进行细胞呼吸
    B．原核细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸
    C．真核细胞中丙酮酸的彻底分解在线粒体中完成
    D．是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
    材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
    实验步骤：
    第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
    第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
    组别A组B组C组D组
    食物普通饲料普通饲料+棕榈油普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂
    第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
    组别A组B组C组D组
    AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
    NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点．
    （2）第二步的实验步骤中B组应添加普通饲料+棕榈油
    （3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响．
    （4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为几种常见的生物，请认真识图，回答下面的问题．

    （1）这几种生物在生命系统结构层次上的共同点是具有细胞、个体层次；
    （2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构的名称是细胞膜、细胞质、细胞核；
    （3）上述生物均属于真核生物，它们与蓝藻相比最主要的特征是有以核膜为界限的细胞核；
    （4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有统一性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有多样性．

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