分析 1、受精过程为:顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始.
2、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.
设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎,然后从中选择符合要求的胚胎,再经移植后产生后代的技术.
解答 解:(1)胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术,其中胚胎移植是其他技术的最后一道“工序”.
(2)防止多精入卵的屏障:即 透明带反应和卵黄膜封闭作用.
(3)①培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞才能参与受精;精子的尾是由中心体演变而来的.
②受精卵中的细胞核遗传物质一半来自卵细胞、一半来自精子,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,因此经胚胎移植产下的同卵双生后代,遗传物质来源于A的比例应大于$\frac{1}{2}$.
③若进行设计试管婴儿,可对图中的囊胚进行遗传学诊断,选择符合要求的胚胎进行移植;图示过程经过两性生殖细胞的结合,属于有性生殖.
故答案为:
(1)胚胎干细胞培养 胚胎移植
(2)透明带反应 卵黄膜封闭作用
(3)①减数第二次分裂中 中心体 ②大于 ③遗传学诊断 有性生殖
点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记胚胎工程的概念及相关技术的名称;识记受精作用的具体过程;识记设计试管婴儿技术,掌握设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的区别,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不要生育 | B. | 只生女孩 | ||
C. | 只生男孩 | D. | 妊娠期多吃含钙食品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力 | |
B. | 把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应 | |
C. | 大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将出现免疫反应 | |
D. | 向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
NaCl(mmol•L-) | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-) | 气孔导度 (mmol/m2.s) | 胞间CO2浓度 | 光合含量(mg/g) | |
叶绿素 | 胡萝卜素 | ||||
10 | 6.0 | 0.073 | 238.40 | 2.4 | 0.8 |
50 | 7.0 | 0.079 | 245.28 | 2.8 | 0.5 |
100 | 5.8 | 0.064 | 227.80 | 2.2 | 0.4 |
150 | 5.6 | 0.059 | 217.69 | 1.8 | 0.37 |
200 | 1.8 | 0.032 | 218.46 | 1.6 | 0.32 |
250 | 1.6 | 0.028 | 223.18 | 1.3 | 0.31 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 茎的向性运动没有体现生长素作用的特点 | |
B. | a点到c点的方向是根和芽尖极性运输的方向 | |
C. | b点所对应的细胞物质交换效率比a点所对应的幼苗部位的细胞小 | |
D. | 如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞,可能会抑制d点细胞的生长 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统功能的叙述,错误的是
A.消费者的存在能够加快生态系统的物质循环
B.物质是循环的,能量流动是单向的,信息传递往往是双向的
C.生态系统的物质循环是指CO2、SO2等物质在生物圈内的循环过程
D.信息传递有利于调节生物群落与无机环境以及生物与生物之间的关系
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | A | B | C | D |
培养液中葡萄糖质量分数/% | 0.8 | 0.8 | 4.0 | 4.0 |
培养液体积/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的描述中,正确的是
A.平板划线法容易获得单菌落和计数活菌数目
B.土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上可筛选出能分解尿素的细菌
C.在植物组织培养生芽时,培养基通常应含较多的α﹣萘乙酸等生长素类调节剂
D.在探究生物体维持pH稳定的机制实验中,用缓冲液和自来水作为对照,盐酸的浓度属于无关变量
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