A. | a、b分别代表糖尿病患者和正常人 | |
B. | a在1h~2h,氨基酸、脂肪等非糖物质合成减少 | |
C. | b在1h~2h,胰岛素分泌一定大量增加 | |
D. | b在2h后,血糖含量下降是由于氧化分解 |
分析 本题主要考查人体的血糖调节和糖代谢的知识.
1、当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少;反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平.当血糖水平降低时,胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血糖水平上升到正常水平.
2、葡萄糖在动物细胞内主要有三大变化,当血糖含量超过正常值时,多余的葡萄糖会合成肝糖元和肌糖元贮存;肝脏具有贮存营养、合成胆汁、将多余的脂肪合成脂蛋白等功能;细胞内氨基酸通过脱氨基作用可形成不含氮部分和含氮部分(氨基),其中不含氮部分又有两大变化,可以被氧化分解形成二氧化碳和水,释放能量,也可以再被合成糖类和脂肪.糖类分解时可以产生许多中间代谢产物,如丙酮酸,而这些中间代谢产物只能是形成非必需氨基酸的原料.
解答 解:A、正常人的血糖浓度在80-120mg/dL,糖尿病人的血糖浓度高于正常人,从曲线看出,a曲线应该表示正常人的,b曲线表示糖尿病患者的,A错误;
B、正常人饭后1-2小时,由于大量吸收葡萄糖,血糖浓度升高,此时胰岛素分泌增加,血糖可转化成氨基酸等非糖物质,B错误;
C、糖尿病人饭后1-2小时,胰岛素的分泌不一定大量增加,C错误;
D、饭后2h后血糖下降可能是血糖氧化分解并合成糖原所致,D正确.
故选:D.
点评 本题以图形为载体考查学生分析问题和解决问题的能力,意在强化学生对血糖平衡调节的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA 分子上含有多个基因 | |
B. | 生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 | |
C. | 细胞核的遗传物质主要是DNA,细胞质的遗传物质主要是RNA | |
D. | 染色体、DNA和基因三者能复制、分离和传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稻田生态系统的基石是河蟹和水稻 | |
B. | 水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象 | |
C. | 稻田养蟹实现了能量的多级利用 | |
D. | 稻田中氮元素可循环利用,因而不需要施肥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡与植物细胞的吸水有关 | B. | 性激素的合成与内质网有关 | ||
C. | 溶酶体对自身细胞结构无分解作用 | D. | 线拉体既有核酸又具有双层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不含激素类似物的实验为空白对照 | |
B. | 甲对微型月季插条生根的作用是促进生根 | |
C. | 乙对微型月季插条生根的作用是抑剌生根 | |
D. | 甲和乙对插条生根的作用体现了激素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体变异可以用显微镜直接观察到 | |
B. | 猫叫综合征是染色体结构变异引起的 | |
C. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 | |
D. | 秋水仙索诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和a、B和b属于同源染色体 | |
B. | A和a的分离发生在减数第一次分裂末期 | |
C. | A和B的组合发生在减数第一次分裂后期 | |
D. | 如果产生一个Ab的精细胞,则随之产生的其他精细胞为AB、aB、ab |
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