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    2．某农牧结合的自动化控制的现代化农场，其收获的粮食既作为肉鸡的饲料，也作为人的食物，作物秸秆则加工成饲料喂奶牛；生产的鸡肉供人食用，奶牛仅向农场供应牛奶；人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米等粮食作物的肥料．据此回答下列问题（不考虑空间因素）：
    （1）请绘制农场内由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：．牛与鸡之间无（填“有”或“无”）竞争关系，理由是人工条件下，它们取食玉米的器官或部位不同．
    （2）该农场生态系统中，无机环境中的碳以CO2形式进入该人工群落．沼渣、沼液作为种植玉米的有机肥料还田，强化了该生态系统物质循环的功能．
    （3）该农场原先用$\frac{1}{4}$的玉米养鸡、$\frac{3}{4}$供人食用，现调整为$\frac{1}{2}$的玉米养鸡、$\frac{1}{2}$供人食用；生产出的肉鸡供人食用．理论上，该农场人群获得的能量数值会怎样变化？减小（假设能量传递效率不变，填“增加”、“减小”或“不变”）．
    （4）有同学认为，沼气作为清洁能源为该农场供能，实现了能量的循环利用，打破了生态系统能量单向流动的规律．你认为对吗？不对，为什么？该部分能量不能被生物体重新利用，并未回到群落中．

    分析 1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．
    2、碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．

    解答 解：（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．不包含分解者和非生物部分．在该生态系统中，存在的食物链有两条：水稻→人，水稻→牛→人．分析题意，鸡、牛、玉米和人组成的食物网是：
    ．
    由于人工条件下，它们取食玉米的器官或部位不同，所以牛与鸡之间没有竞争关系．
    （2）该农场生态系统中，无机环境中的碳以CO2形式，通过光合作用进入该人工群落．沼渣、沼液作为种植玉米的有机肥料还田，强化了该生态系统物质循环的功能．
    （3）该农场用$\frac{1}{4}$的玉米养鸡、$\frac{3}{4}$供人食用，生产出的鸡供人食用，则人得到的量为A×$\frac{1}{4}$×10%×10%+A×$\frac{3}{4}$×10%=$\frac{31}{400}$A．现调整为$\frac{1}{2}$的玉米养鸡、$\frac{1}{2}$供人食用．生产出的鸡仍供人食用，则人得到的量为A×$\frac{1}{2}$×10%×10%+A×$\frac{1}{2}$×10%=$\frac{11}{200}$A．因此，该农场人群获得的能量数值会减小．
    （4）沼气作为清洁能源为该农场供能，实现了能量的循环利用，但由于该部分能量不能被生物体重新利用，并未回到群落中，所以没有打破了生态系统能量单向流动的规律．
    故答案为：
    （1） 无    人工条件下，它们取食玉米的器官或部位不同
    （2）CO2 物质循环     
    （3）减小    
    （4）不对      该部分能量不能被生物体重新利用，并未回到群落中

    点评 本题主要考查学生对生态系统的能量流动，种间关系，食物链和食物网等，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　）
    ①钙离子  ②葡萄糖   ③氨基酸   ④呼吸酶   ⑤纤维蛋白原  ⑥血红蛋白  ⑦消化酶   ⑧神经递质．
    A．④⑤⑥⑦B．④⑥⑧C．④⑥⑦D．④⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y 表示物质，①表示过程． 请回答：

    （1）人处于饥饿状态下，体内某种细胞中的糖原会转化为葡萄糖进入血液，此种细胞是肝细胞．
    （2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素 （填写激素名称）增多；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为（负）反馈调节．
    （3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力．将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可提取干扰素用于制药．
    （1）进行转基因操作前，需用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞．
    （2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入载体质粒的启动子和终止子之间．
    （3）采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞．改PCR反应体系的主要成分应该包含：扩增缓冲液（含Mg2+）、水，4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、引物 和TaqDNA聚合酶．
    （4）将目的基因导入动物细胞最常用的方法是显微注射．此方法的受体细胞多是受精卵（卵母细胞）．
    （5）将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养时需要提供气体环境：95%空气+5%CO2．
    O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用维持培养液的pH；培养液应进行无菌处理．通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的杂菌污染．此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．亲核蛋白具有明确的头、尾结构，是在细胞质合成后、通过核孔进入到细胞核内发挥作用的．科学家通过有限的水解将亲核蛋白的头尾分开，再将带有放射性标记的完整的亲核蛋白、头部及尾部分别注入到爪蟾卵母的细胞质中，结果在细胞核中发现被标记的完整亲核蛋白和亲核蛋白尾部．这说明（　　）
    A．亲核蛋白进入细胞核的方式是自由扩散
    B．亲核蛋白进入细胞核的关键部位是头部
    C．细胞核对物质的运输具有选择性
    D．细胞核和细胞质之间只能进行单向的物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．酶的种类有物种差异性，ATP无物种差异性
    B．不同分化阶段的细胞中酶的种类保持不变
    C．酶在细胞内起作用时都伴着ATP的合成
    D．酶和ATP由活细胞产生并都在细胞内起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式．
    （1）神经调节比体液调节反应速度快，原因是神经调节主要以电信号形式传导速度较快，体液调节通过体液运输速度较缓慢．
    （2）胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定；该过程存在（“存在”或“不存在”）反馈调节．
    （3）兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触前膜和突触后膜在功能上的差异是突触前膜释放神经递质，突触后膜识别神经递质并引起膜电位变化．
    （4）能产生激素的细胞都能（“不一定能”或“都能”）产生酶，理由是所有活细胞都能产生酶，而激素是由特定的内分泌细胞产生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．2016年春季，在我国南方发现了几例输人性寨卡病毒感染患者．寨卡病毒（RNA病毒）是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症．下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖
    B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似
    C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育
    D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．将外源基因整合到叶绿体基因组中并成功表达，这就是叶绿体转基因技术，该技术能有效改良植物的品质． 请回答下列问题：
    （1）若要在短时间内大量扩增外源基因，可采用PCR技术，该技术利用了DNA双链复制的原理．
    （2）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，因其不会随花粉（填“花粉”或“卵细胞”）传给后代，从而保持了母本（填“父本”或“母本”）的遗传特性．
    （3）利用纤维素酶和果胶酶处理植物体细胞可得到原生质体，再通过农杆菌转化（或基因枪）法将目的基因导入原生质体，当原生质体再长出细胞壁时，便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗．
    （4）一个完整的基因表达载体应该包括启动子、目的基因、标记基因、终止子等，启动子位于基因的首端，它是RNA聚合酶结合和识别的部位，有它才能启动基因转录．

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