某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题.下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是( )
A.研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B.研究青少年型糖尿病,在患者家系中调查
C.研究艾滋病的遗传方式,在全市随机抽样调查
D.研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞在细胞质中将葡萄糖彻底氧化分解 | |
B. | 硝化细菌在细胞膜上完成能量转换和物质运输 | |
C. | 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 | |
D. | 洋葱表皮细胞在细胞核中完成DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有禁止开发利用才能做到真正的保护 | |
B. | 引人新物种以抑制珍稀生物的天敌是有效的保护措施 | |
C. | 保护具有特殊性状的野生水稻就保护了基因多样性 | |
D. | 保护濒危动物的根本措施是进行人工圈养 |
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某精原细胞的一对同源染色体的DNA用15N标记,并供给14N原料,该细胞经减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占的比例是( )
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(I片段)和非同源区段(Ⅱ﹣l、Ⅱ﹣2片段)。有关杂交实验结果如下表.下列对结果分析错误的是( )
杂交组合一 P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛
杂交组合二 P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1
杂交组合三 P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
A.I片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状
C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段
D.减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是I片段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
据图回答下列问题:
(1)图中A表示____________,D表示_____________。
(2)该化合物是由________个氨基酸分子失去________分子的水而形成的,这种反应叫做__________。在这个过程中,相对分子质量减少了___________。该化合物称为_____________。
(3)图中表示R基的字母是___________________,表示肽键的字母是________。
(4)图中有_________个氨基和________个羧基。
(5)该化合物是由_____________种氨基酸组成的。
(6)催产素和牛加压素均为九肽,无空间结构,并且氨基酸种类相同,那么两种激素不同的原因是 。
(7)某氨基酸含2个N和2个S,则N位于该氨基酸的 基,S位于氨基酸的 基。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是玉米细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子,该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—异亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正确的是( )
A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种
C.转录该mRNA时一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸
D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止。说明ACT也是终止密码
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