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    【题目】如图表示植物叶肉细胞内需氧呼吸的部分过程，①②③表示反应过程，X、Y表示物质，下列叙述正确的是（　　）

    A. 过程①表示糖酵解，此过程释放出的少量能量均储存在ATP中

    B. 过程②表示柠檬酸循环，此过程只在线粒体基质中进行

    C. 过程③表示电子传递链，物质Y表示水

    D. 物质X在线粒体内膜上参与水的形成

    【答案】BCD

    【解析】

    根据植物叶肉细胞有氧呼吸的过程，据图分析可知：①表示细胞呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段，X 是还原氢，Y是水，据此分析作答。

    A、过程①中葡萄糖分解为丙酮酸，表示糖酵解，此阶段释放的能量一部分以热能的形式散失，少量储存在ATP中，大部分储存在丙酮酸中，A错误；B、过程②表示柠檬酸循环，发生的场所是线粒体基质，B正确；C、过程③表示电子传递链，[H]与O结合生成水，物质Y是H2O，C正确；D、物质X是还原氢，在有氧呼吸的第三阶段线粒体的内膜上形成水，D正确。故选：BCD。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】莲藕是广泛用于观赏和食用的植物，研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体，其叶绿素含量仅为普通莲藕的56%。图1表示在25℃时不同光照强度下该突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中A、B分别表示某光照强度下该突变体与普通莲藕的气孔导度(单位时间进入叶片单位面积的CO2量)和胞间CO2浓度。请分析回答下列问题：

    （1）莲藕极易褐变，这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相关反应引起的。将莲藕在开水中焯过后可减轻褐变程度，原因是________________________________________________。

    （2）在2 000 μmol·m－2·s－1的光强下，突变体莲藕的实际光合速率比普通莲藕的高________%(保留一位小数)。

    （3）CO2被利用的场所是_____________，因为此处可以为CO2的固定提供________。据图2分析，________(填“普通”或“突变体”)莲藕在单位时间内固定的CO2多，理由是____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径，有关说法错误的是（ ）

    A.植物细胞能进行过程①②或①③或①④

    B.动物细胞内，过程④比过程③释放的能量多

    C.酵母菌细胞中过程①②③均能发生

    D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是

    A. 图甲中，a、b两点有机物的积累量相等

    B. 图乙中，a、b两点种群数量相等

    C. 图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等

    D. 图丁中，a、b两点表示对植物生长的促进作用相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】选取黄瓜幼苗进行无土栽培实验，图甲为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线，同学们用图乙所示装置对该实验进行模拟测定。分析实验回答下列问题：

    （1）若一天中光照12小时，黑暗12小时，则黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的_______℃，当温度低于曲线中_________点所对应的温度时，黄瓜幼苗就不能正常生长。

    （2）若图乙装置在20℃条件下，小烧杯中是NaHCO3溶液，光照强度由零逐渐增强，最终达到光饱和点，此过程中液滴的移动方向是_____________，解释其原因__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2的释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　)

    A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

    B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

    C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

    D. 氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验， 实验材料及用具齐全。请回答下列问题：

    （1） 制备固定化酵母细胞常用______法。

    （2） 制备固定化酵母细胞的过程为：

    ①使干酵母与______混合并搅拌，使酵母菌活化；

    ②将无水CaCl2 溶解在蒸馏水中，配成CaCl2 溶液；

    ③加热溶解海藻酸钠，此过程应采用______,防止海藻酸钠焦糊；

    ④海藻酸钠溶液冷却至常温再加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀；

    ⑤用注射器将海藻酸钠和酵母细胞的混合物缓慢滴入CaCl2 溶液中。

    （3） 该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵。a是固定化酵母，b是反应柱。

    ①从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是______。

    ②要想得到较多的酒精，加入反应液后的操作是______活塞1和______活塞2。

    ③装置中的长导管起的作用是______。

    ④使用固定化酵母进行发酵的突出优点是______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理(如下图所示)，这4个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是

    A.B.C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种二倍体高等动物（2N=6）的性别决定方式为XY型。如图是基因型为AaBb的个体的某细胞分裂示意图（其中③和④分别代表X和Y染色体），下列叙述不正确的是（　　）

    A. 该细胞分裂过程中发生了染色体片段的移接

    B. 该细胞发生的变异类型是生物变异的根本来源

    C. 该细胞含有0个四分体，但至少有12个DNA分子

    D. 该细胞最终产生的配子为aBX、aBXA、AbY、bY

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