A、退耕还林 |
B、“野火烧不尽,春风吹又生” |
C、沙漠变绿洲 |
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物种群的环境容纳量是2000个 |
B、在0~5天内该生物种群呈直线增长 |
C、在0~5天内该生物种群密度越来越大 |
D、6天后该生物种群的出生率大于死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O、N、P、Fe |
B、C、H、O、S、N、P |
C、H、O、K、S、P、Mg |
D、N、P、K、Ca、S、Zn |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的,则患者均为男性 |
B、若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区(Ⅱ)上 |
C、若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病 |
D、若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随机观察法 |
B、取样器取样法 |
C、标志重捕法 |
D、目测估计法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 |
B、酵母菌DNA是裸露的,所以没有染色体 |
C、没有线粒体的细胞一定是原核细胞 |
D、核糖体和线粒体都既有核酸又有外膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、田鼠在被捉过一次后更难捕捉,统计得到的种群密度比实际数值要低 |
B、对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法 |
C、对土壤小动物的种群密度进行调查时,不能采用标志重捕法,一定要采用样方法 |
D、某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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