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    14．某兴趣小组研究了培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值对烟草愈伤组织分化的影响，得到如下结果，下列叙述不正确的是（　　）
    组别生长素（mg/L ）细胞分裂素（mg/L ）分化状况
    甲20.02分化形成根
    乙2 0.2不分化
    丙20.5分化形成芽
    A．培养在乙组培养基中的烟草愈伤组织细胞丧失了细胞全能性
    B．愈伤组织在生长过程中细胞的核膜、核仁会出现周期性变化
    C．两种激素含量比值的变化会导致愈伤组织细胞出现稳定性差异
    D．生长素与细胞分裂素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成根

    分析 在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．据表分析：在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用会呈现加强趋势．

    解答 解：A、培养在乙组培养基中的烟草只是促进愈伤组织的形成，没有丧失细胞全能性，条件适合的情况下仍然可以发育为一个完整的新个体，A错误；
    B、愈伤组织是植物细胞脱分化后形成的，具有细胞周期，能够继续进行分裂，所以愈伤组织在生长过程中细胞的核膜、核仁会出现周期性变化，B正确；
    C、据表分析，两种激素含量比值的变化会导致愈伤组织出现不同的分化方向，即细胞出现稳定性差异，C正确；
    D、从题表数据可知，生长素与细胞分裂素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成根，D正确．
    故选：A．

    点评 本题主要考查生长素和细胞分裂素在植物组织培养过程中的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列有关神经调节与体液调节的说法，正确的是（　　）
    A．神经调节比较迅速，原因是其信息传递为电信号形式
    B．体液调节持续时间长，原因是激素不会被降解
    C．体液调节作用范围广，原因是激素随体液传送作用于全身细胞
    D．体液调节是在神经系统影响下进行的，体液调节也可影响神经系统活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某种深海乌贼视觉仅能侦测紫外光，且其视神经受到光的激发后产生动作电位．请回答问题．
    （1）视神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大，此时膜内外的电位表现为内正外负．
    （2）若将这种乌贼的眼球及其视神经取出，将视神经细胞置于正常海水中，可测得静息电位．给予适宜的光照刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，即动作电位．若将视神经细胞置于低Na+海水中，如前述测量该细胞的静息电位和动作电位，则与正常海水相比，静息电位值不变，动作电位峰值降低．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内．
    （3）若将这种乌贼的眼球及其视神经取出，并于黑暗中，把少量放射性钾离子注入视神经细胞内，然后置于正常海水中进行实验．照光后，发现正常海水出现放射性物质．其中主要原因是视神经兴奋后再形成静息电位时钾离子外流．
    （4）反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于硝化细菌的叙述，不正确的是（　　）
    A．既有DNA又有RNA
    B．既能吸收氧气，又能释放氧气
    C．含有线粒体和核糖体
    D．遗传不遵循基因的分离规律和自由组合规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示某生态系统结构模式图，其中A、B、C、D为不同的种群，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程．据图回答下列问题：
    （1）该生态系统中A和D的种间关系是捕食关系．
    （2）若C大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是D，若持续干旱使A大量死亡，D和C种群密度将会降低．以上各物种的某些个体行为与种群特征为其它物种提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系．
    （3）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于次生演替．若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中C种群最多获得的能量为$\frac{a}{25}$kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，其他条件均适宜．结果如图，请分析回答下列问题：
    （1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体膜（或光合膜）和基质．据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高（填“高”或“低”）．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃．
    （2）该植物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是ATP、NADPH．假如上述实验是在缺Mg的条件下进行的，在其他条件相同的情况下，图中A点会向右（左或右）移动．
    （3）图中B、D点时植物光合作用制造的用机物大于（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物．将温度从20℃升高到25℃，C3的合成速率将增加（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）某同学用菊花的嫩枝来进行植物组织培养，对菊花来说，一般选取生长旺盛的侧枝来进行组织培养．不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在18-22℃，并且每天12h光照，光照的原因是诱导分化．
    （5）植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是细胞分裂素和生长素使用顺序不对（或两者浓度配比不对）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线．请据图回答：

    （1）假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的0～b，f～h区间，此时核糖体，线粒体（细胞器）活动增强；若甲图细胞中4 和5的结构消失，则其消失的时间相当于乙图的b～c，h～i区间．
    （2）图中de表示细胞分裂后期，有染色体4C条，染色单体0条，DNA分子4C个．
    （3）甲图所示结构是否来自细菌？并且简述理由．不是，因为细菌是原核细胞，无核仁、核膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干．然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果．结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）

    （1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因：胚芽鞘的尖端S1含内源生长素，过多的生长素促进尖端生长作用减弱（甚至抑制生长）．
    （2）从图3可知，赤霉素（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：促进细胞伸长（从而引起植株增高）
    （3）某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验（见图4），请在图4方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果．
    实验结果：
    （注：含14C的赤霉素的琼脂块放在下方不得分）

    实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．由温特实验发现的生长素的作用或作用特点是（　　）
    A．促进胚芽鞘尖端下方生长B．体内含量较少
    C．对各器官灵敏度不同D．具有两重性作用特点

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