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如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图,其中说法正确的是( )

A.若x表示时间,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进作用

B.若x表示生态系统中营养结构的复杂程度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性

C.若x表示喷施农药的浓度,y表示基因频率,则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化

D.若x表示时间,y表示变化量,则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后,某植物叶绿体内C3、C5的含量变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

同源染色体是指( )

A.一条染色体复制形成的两条染色体

B.减数分裂过程中配对的两条染色体

C.形态特征大体相同的两条染色体

D.分别来自父亲和母亲的两条染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物种群中,AA个体点16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( )

A.增大,不变;不变,不变 B.不变,增大;增大,不变

C.不变,不变;增大,不变 D.不变,不变;不变,增大

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下有关基因重组的叙述,错误的是( )

A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组

B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组

C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离

D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

生长素和乙烯与植物生长发育密切相关,请阅读相关资料,回答下列问题:

(1)生长素(IAA)和乙烯作为信号分子,都要通过与受体结合,将信息传递给靶细胞,从而对植物的生命活动起 作用.IAA在植物根尖的运输方向是从 区到 区从而使根伸长.

(2)1964年,科学家进行离体实验发现,当在反应体系中加入14C﹣蛋氨酸,发现有14C﹣乙烯产生,由此推测 .在以上实验结果的基础上,1979年,美籍华人杨祥发发现,在无氧条件下,当供给植物14C﹣蛋氨酸时,检测不到乙烯产生,只有14C标记的1﹣氨基环丙烷﹣1﹣羧酸(ACC)累积,据此结果推测 .为了证实上述假设,科学家在 条件下,将14C﹣ACC供给植物组织时,发现组织很快 ,证明上述假设正确.

(3)为研究生长素(IAA)和乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验.

①实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表.

组别

添加物质种类及处理浓度(?M)

根伸长区细胞长度(?m)

1

对照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.05IAA

91.1

4

0.20ACC+0.05IAA

44.2

实验结果说明,与单独处理相比较,乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时

②实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中乙烯的含量,实验结果如图所示.据图分析,可得出的初步结论是

③综合上述各实验的结果可推测,高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过 而实现的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用 状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是( )

A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险

D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示实验能够说明( )

A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用

B.浆细胞产生抗体的作用

C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用

D.效应T淋巴细胞的作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

手脚皮肤磨出的水泡,其中的浅黄色的液体来源于( )

A.组织液 B.血浆 C.淋巴 D.血清

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14.孟德尔对遗传规律的探索经过了(  )
A.实验→分析→假设→结论B.实验→假设→验证→结论
C.假设→实验→结论→验证D.分析→假说→实验→验证

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