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3. (2014 .甘肃武威六中模块检测) 豌豆的红花和白花 是一对相对性状,通过下列杂交实验的结果,能判断 相对性状间显、隐性关系的是()

① 红花×红花→红花

② 红花×红花红花(301株) +白花(110株)

③ 红花×白花红花

④ 红花×白花红花(98株) +白花(107株)

   A. ①和②   B. ②和③   C. ③和④   D. ①和④

3. B

3. B解析:判断显隐性关系主要有两个方 法:一是一对相对性状的纯合亲本杂交,后 代只有一种性状表现,则该性状即为显性性 状;二是表现型相同的个体杂交,后代出现 性状分离,则该表现型的性状即为显性性 状。符合此规律的是②组和③组,故选   B.

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练1 第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

4. 变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异的有()

①基因突变②基因重组③染色体变异④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤染色单体互换

   A. ①②③   B. ④⑤   C. ②③④⑤   D. ①②③

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21. (2014 •辽宁沈阳东北育才学校期中) (8分) 达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到13种 地雀,它们的大小和喙形各不相同,栖息场所和食物也不同,其种间杂交一般不育。据研究,它们是由同一种 地雀进化来的。

(1) 这些地雀的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分布到各个岛上去,各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,这就造成了 ,阻止了种群间的 ,但此时并没有形成新的物种,后来产生了 ,便形成了不同品种的地雀。

(2) 不同岛屿上的地雀,其身体大小和喙形各不相同,据研究是由它们的祖先本来就存在着 造成的,它是生物进化的

(3) 由于不同岛屿的食物种类和栖息场所不同,不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展,这说明对不同种群的 的改变所起的作用不同,从而证明 决定生物进化的方向。

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16. 要用基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的品种:①AaBb,②AaBBC,③AAaaBBBB,④aB。 则对应的育种方法依次是()

   A. 诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养

   B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

   C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

   D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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23. (8分) 下图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

(1) B常用的方法是 ,C、F过程常用的药剂是

(2) 打破物种界限的育种方法是 (用图中的字母表示) ,该方法所运用的原理是

(3) 假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是 (用图中的字母表示) 。

⑷现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD、②的基因型为AAbbDD、③的基因型为AABBdd ,三对等位基 因分别位于三对同源染色体上。如果每年只繁殖一代,若要获得aabbdd植株,至少需要 年的时间。

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3. (2014 •福建泉州期末) 豌豆的圆粒对皱粒是显性,由一对等位基因控制。现用圆粒和皱粒豌豆杂交,从理 论上计算,其后代的基因型可能出现的比例是()

   A. 1 : 0 或 1 : 1   B. 1 : 1 或 1 : 2 : 1

   C. 1 : 2 : 1 或 3 : 1   D. 1 : 0 或 3 : 1

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10. 水稻有香味是受基因控制的,其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性,以有香味 的“粤丰B”和无香味“320B”水稻为材料,互为父母 本进行如下杂交实验:

下列相关说法错误的是()

   A. 有香味基因为隐性基因

   B. F2中无香味植株全部自交,后代表现型比例为5 : 1 

    C. F2无香味的190株植株中杂合子有128株

   D. 通过测交可以确定F2中无香味个体的基因型及 产生配子的数量

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9. 基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(3对等位基因分别位于3对同源染色体上) 。下列关于 杂交后代的推测,正确的是()

   A. 表现型有8种,基因型为AaBbCc的个体的比例 为 1/16

   B. 表现型有8种,基因型为aaBbCc的个体的比例为 1/16

   C. 表现型有4种,基因型为aaBbcc的个体的比例为 1/16

   D. 表现型有8种,基因型为AAbbCC的个体的比例 为 1/16

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5. 下图表示高等生物的生活史,请据图回答下列问题。

(1) 生物的个体发育是从 开始的,主要进行分裂。

(2) 生物个体发育成熟后通过[ ] 产生配子,它发生在哺乳动物的 中。

(3) 图中B过程是

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