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    图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图．在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：分析实验：琼脂块上含有生长素，生长素能向下运输促进胚芽鞘的生长．因为琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，因此左侧生长素浓度高，生长快，所以胚芽鞘向右弯曲生长，且生长素促进生长的作用越大，胚芽鞘向右弯曲程度越大．生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    解答： 解：在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长，琼脂块上尖端的数量越多，生长素浓度越大，在一定范围内促进作用加强，胚芽鞘向右弯曲程度大．但超过一定范围，促进作用减弱，胚芽鞘向右弯曲程度减弱．由此可见，B曲线能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系．
    故选：B．
    点评：本题结合实验过程，考查生长素的作用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；分析曲线图的能力和对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题

    （1）用燕麦胚芽鞘进行如图1所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是
     
    ．（→表示单侧光）
    A．①②⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．②⑤
    （2）取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如图2所示．切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同．从理论上分析，分化的结果是
     
    ；原因是
     
    ．
    （3）现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用
     
    技术，因为该技术可解决
     
    ，并有可能培育出新的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图能正确表示化合物分类关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶工程应用的千余种商品酶，大多数是利用下列哪种方法生产的？（　　）
    A、微生物发酵
    B、动物细胞培养
    C、植物细胞培养
    D、人工合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于双链DNA分子结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A、DNA分子中GC碱基对含量较高时，其结构稳定性相对较大
    B、DNA分子脱氧核苷酸序列的多样性是DNA多样性的主要原因
    C、DNA分子转录和翻译的产物不同，说明DNA分子具有特异性
    D、若一单链中的
    A+T
    G+C
    =n，则其互补链中的该比值为n

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “菇一菜”立体栽培（如图）是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一．有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中“X”可代表C02，“Y”可代表02
    B、该生态系统中食用菌属于分解者
    C、菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
    D、该模式遵循了物质循环再生等生态工程原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是（　　）
    A、要测量该细胞的长度，需旋转目镜
    B、若视野中物像不清晰，会造成测量误差
    C、物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小
    D、在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到洋葱表皮细胞正处于如图状态，①、②表示两处溶液的浓度，由此推测（　　）
    A、此时①＞②，细胞渗透吸水
    B、此时①=②，渗透系统处于动态平衡
    C、此时①＜②，细胞渗透失水
    D、上述三种情况都有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢，图2是突触的结构示意图，据图分析回答下列问题．
    （1）当手被尖锐的物体刺中时，会出现缩手反射活动，并会形成痛觉，痛觉产生的部位是
     
    ．请用图1中字母、文字和箭头写出缩手反射的反射弧
     
    ．
    （2）如图1所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜外侧．当刺激G处后，检测到的神经电位变化应是下图中的
     
    ．

    （3）在记录到的电位计两端电位变化后绘制出的波形曲线中，在两个波形曲线之间往往会有间隔段出现的原因是
     
    ．
    （4）兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，机理如图2所示．甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质．当兴奋抵达时，贮存在
     
    内的Gly释放出来，并与分布在突触后膜上的Gly受体结合．当Gly与受体结合后，离子通道开启，使阴离子内流，加强和维持膜上的外正内负的电位，导致A处的兴奋不能传至B处．释放到突触间隙的Gly可通过
     
    方式进入细胞再被利用．以上过程体现了细胞膜具有
     
    和
     
    功能．

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