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红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1代全是红眼,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只。则F2代产生的卵细胞中具有R和r及精子中具有R和r的比例是

A.卵细胞:R:r=1:1精子:R:r=3:1
B.卵细胞:R:r=3:1精子:R:r=3:1
C.卵细胞:R:r=1:1精子:R:r=1:1
D.卵细胞:R:r=3:1精子:R:r=1:1

D

解析试题分析:红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1代全是红眼,说明红眼是显性性状,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只,说明R、r存在于X染色体上,则F2代中雌性(1/2XRXR、1/2XRXr)产生的卵细胞中R:r=3:1,F2代中雌性(1/2XRY、1/2XrY)产生的精子中R:r=1:1,所以D正确。
考点:本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为

A.160B.240C.320D.480

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有(    )

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA、染色体、基因的关系,其中不正确的是
A.每条染色体有一个DNA分子,经复制后每条染色单体上有一个DNA分子
B.每个DNA分子上有许多基因
C.基因在染色体上呈线性排列
D.基因在DNA分子双链上成对存在

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,不正确的是(   )

A.甲图中每对基因的遗传都遵守分离定律
B.乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞,该生物正常体细胞的染色体数为4条
C.丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病
D.丁图所示果蝇1个精原细胞一定产生AXw、aXw、AY、aY四种精子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物激素、神经递质、抗体共同的特点是( )

A.都可存在于内环境中
B.与细胞膜上的受体结合才能发挥作用
C.由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外
D.在不同人体内种类各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下图的相关叙述中,不正确的是(   )

A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性,茎背地性,测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度大于h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  )

A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草
C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实

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