A. | 在甲中观察到的细胞比在乙中观察到的多 | |
B. | 在甲中所观察到的细胞,在乙中均可被观察到 | |
C. | 若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移 | |
D. | 若在乙看到的影像模糊,则改换成甲就可以看到清晰的影像 |
分析 1、分析题图可知,甲是低倍物镜下视野中的细胞,乙是高倍物镜下视野中的细胞.
2、高倍显微镜的使用方法:高倍显微镜的使用方法:低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片,将物象移至视野中央→转动转换器,换用高倍物镜→调节反光镜和光圈,使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋,使物象清晰.
3、显微镜观察的物象是倒像,标本移动的方向与物象移动的方向相反.
解答 解:A、甲是用低倍镜观察,乙是用高倍镜观察,因此甲观察的细胞数目比乙多,A正确;
B、甲观察的细胞多于乙,因此甲中所观察到的细胞,在乙中不一定被观察到,B错误;
C、玻片右移,物象移动的方向是左移,C错误;
D、乙看到的影像模糊,应该通过调节细准焦螺旋使物象清晰,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握,并学会应用相关知识解决实际问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 | |
B. | 控制细胞器进行物质合成,能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的 | |
C. | 洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是细胞的物理模型 | |
D. | 新宰的畜,禽肉,过一段时间煮,肉更鲜嫩,这与线粒体的作用有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境 | |
B. | 物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复,反复利用 | |
C. | 生态系统都必须有能量输入,才能保持相对稳定的状态 | |
D. | 因为生态系统具有自我调节能力,所以存在负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理浓度 | 每穗粒数(个) | 千粒重( g ) | 产量(kg/km2) | 成熟粒率(%) |
对照 | 115.7 | 25.6 | 7 661 | 80.6 |
生长素5ppm | 146.9 | 27.2 | 8 415 | 89.5 |
赤霉素30ppm | 132.2 | 28.1 | 8 215 | 85.2 |
乙烯利20ppm | 110.2 | 26.1 | 7 499 | 87.4 |
A. | 5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好 | |
B. | 20ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟 | |
C. | 30ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积 | |
D. | 生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图限制酶作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位 | |
B. | 甲图②处的碱基对丢失,一定会导致转录出的mRNA改变,但不一定引起生物性状改变 | |
C. | 若合成⑤时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子 | |
D. | 贯穿在同一条③上的多个④合成的⑤的氨基酸排列顺序相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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