泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼消化道中的食物残屑 | + | - | - |
河蚌消化道中的食物残屑 | - | - | + |
泥鳅消化道中的食物残屑 | - | + | + |
水蚤消化道中的食物残屑 | - | - | + |
太阳能 | 光合 效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 乌鱼 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 8×105 |
分析 分析表格一:根据乌鱼消化道中的食物残屑可知其以泥鳅为食;根据河蚌消化道中的食物残屑可知其以小球藻为食;根据泥鳅消化道中的食物残屑可知其以水蚤和小球藻为食;根据水蚤消化道中的食物残屑可知其以小球藻为食,据此可以写出食物链.
解答 解:(1)根据表一每种生物化道中的食物残屑的种类可判断出食物网,具体见答案.泥鳅捕食水蚤,泥鳅和水蚤d都捕食小球藻,故泥鳅与水蚤的种间关系为捕食和竞争.
(2)根据表二中太阳能和光合效率可以计算出流入该生态系统的总能量为1010×1%=108kJ,即小球藻同化的总能量为108kJ;能量沿着食物链传递的效率为10%,则第二营养级活动的总能量为108×10%=107kJ;依据乌鱼获得的总能量(8×105 kJ)和能量传递效率(10%)可算出泥鳅获得的总能量为8×105÷10%=8×106kJ,其中来自水蚤的能量为106×10%=105kJ,则来自小球藻的能量为8×106-105=7.9×106kJ.所以河蚌从池塘中获取的能量为107-7.9×106-106=1.1×106kJ.
(3)能量传递效率的表达公式可书写为:,从能量传递效率的值可以得出,生态系统能量流动具有逐级递减特点,生态系统除了具有能量流动的功能外,还具有的主要功能有物质循环和信息交流.
故答案为:
(1) 捕食和竞争
(2)108 1.1×106
(3) 逐级递减 物质循环和信息交流
点评 本题以图形为载体,主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 美科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用 | |
B. | 用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程属于概念模型 | |
C. | 坎农于1926年提出了“稳态”的概念 | |
D. | 孟德尔提出基因在细胞中成对出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方式 | 实验结果 |
实验一 | 受精卵未做任何处理 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
实验二 | 用紫外线照射受精卵的下部 | 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 |
实验三 | 移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
A. | 本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 | |
B. | 实验一为对照组,可排除其他条件对实验结果造成影响 | |
C. | 实验二结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因 | |
D. | 实验三可以表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | 0 |
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