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    下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是（ ）

    A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA

    B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

    C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致

    D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据有关知识回答下列问题：
    （1）在进行扦插繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根．
    （2）农业生产上常用生长素类似物喷洒在生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡，结合右图分析说明原因双子叶植物杂草对生长素敏感性强，在较低浓度下，生长就被抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度时却能正常生长．
    （3）松柏、杉树的树冠明显呈宝塔型，请解释其形成原因这是一种顶端优势现象．越往下，离顶芽越远，侧芽积累的生长素就越少，发育形成的侧枝就越长．反之，越往上，就越短．
    （4）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤中不能萌发，其原因是块茎含有较多的脱落酸，进入休眠期．要解除它的休眠，促使其发芽，可用赤霉素处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述，正确的是（　　）
    A．原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁
    B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
    C．用盐酸处理表皮细胞，更容易观察到质壁分离现象
    D．实验过程中，至少需要对装片进行三次观察并记录结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为部分细胞结构及人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答：

    （1）图1不能表示原核细胞的理由主要是以核膜为界限的细胞核．在真核细胞的有丝分裂过程中会发生周期性变化的细胞结构包括核膜、核仁、染色体（质）、纺锤体（丝），这种变化有利于实现细胞在亲代和子代之间保持遗传性状的稳定性．
    （2）图1中乙蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动运输或协助扩散，甲状腺细胞积累碘时所需的直接能源物质产生的场所包括细胞质基质和线粒体．
    （3）图2表示激素A作为信号分子对靶细胞作用的过程．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能．
    （4）若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞是肝细胞或骨骼肌细胞．若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断，则该病属于自身免疫．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（ ）

    A．甲：AABB 乙：AAaBbb

    B．甲：AaaaBbbb 乙：AaaBBb

    C．甲：AAaaBBbb 乙：AaBB

    D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBBbb

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的（ ）

    A．若一条链中的A和T的数目相等，则另一条链中的A和T数目也相等

    B．若一条链中的G的数目为C的2倍，则另一条链中的G的数目为C的0．5倍

    C．若一条链中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3

    D．若一条链中G∶T=1∶2，则另一条链中C∶A=2∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

    ①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠

    ②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠

    ③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）

    A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡

    C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    高等植物光合作用中光反应与碳反应的关系如图所示，①、②表示物质，方框表示场所。请回答：

    （1）光反应的场所是 。

    （2）②是 ，它是碳反应的直接产物，可以离开卡尔文循环在叶绿体内形成淀粉、 ，也可以在卡尔文循环中继续转变成 。②在叶绿体外转化为 进而运输给植物体的其他部位。

    （3）NADPH是 的载体， 接受氢离子和电子还原为NADPH。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图甲为唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图，图乙表示某生物膜结构，请分析回答下列问题：（图乙中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．）
    （1）若图甲所示细胞为唾液腺细胞，则唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的蛋白质（填化学本质），其基本组成单位是氨基酸．此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于①（填序号）中．在合成、运输、分泌该酶的过程中能量主要是由②（填序号）产生的．
    （2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是氧气 二氧化碳．
    （3）提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞作材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过离心处理处理即可得到纯净的细胞膜．动物细胞吸水膨胀时图乙的厚度变小，这说明该膜具有一定的流动性．
    （4）人饮酒后，酒精通过自由扩散方式吸收进入消化道上皮细胞．交警查违章时让司机呼出的气体与含有重铬酸钾的酸性液体反应，若液体变成灰绿色色，说明司机酒后驾驶．
    （5）细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．若用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丙所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丁所示．
    请结合图示回答下列问题．
    ①图丙中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次是：核糖体、内质网和高尔基体．
    ②图丁中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：内质网、细胞膜和高尔基体．

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