(14分)通过植物组织培养技术可以快速繁殖植物。请据图表回答问题。
离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体植物体
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
0 | 3 | 3 | 0.03 | 0 | |
0 | 0.2 | 0.002 | 1.0 | 0.2 | |
花芽生长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织分化出嫩芽 | 稍生长 |
植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况。
(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是_________________________________________________________________。
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图表中[ ] ________和[ ]________过程,在此过程中被培养的细胞始终受________的调节([ ]填序号)。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是_________________________________________________________________。
(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中,新芽形成必需的条件是________________________;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是________。
科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2013年的诺贝尔生理或医学奖授予了三位研究囊泡运输的科学家。下列有关囊泡运输的叙述正确的是
A.囊泡运输也需要载体蛋白的协助且消耗能量
B.高尔基体在囊泡运输的过程中起重要的交通枢纽作用
C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第一单元1.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?盐城二模)下列关于生物技术实践的叙述中,正确的是( )
A.用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
B.参与制作果酒、果醋和腐乳的菌种中只有毛霉是真核生物
C.海藻酸钠溶液浓度过高会导致制作的凝胶珠颜色过浅呈白色
D.用花菜提取DNA时加入食盐和洗涤剂的目的分别是充分研磨和瓦解细胞膜
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第一单元1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?松江区二模)为了研究抗生素X对四种不同细菌(1、2、3、4)的作用效果,有人做了如图抗菌实验,下列有关分析正确的是( )
A.四天后细菌3的灰雾地带最长,说明抗生素X 对细菌3的抑制效果最差
B.四天后细菌2的灰雾地带最短,说明抗生素X 对细菌2的抑制效果最差
C.用抗生素X对细菌2的抑制比对细菌3的抑制效果好
D.可以用抗生素X去治疗由细菌1引起的疾病
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一6.2 DNA片段的扩增练习卷(解析版) 题型:选择题
PCR仪实质上是一台自动调控温度的仪器,它调控不同温度的目的是 ( )。
①95 ℃,使DNA分子变性,失去生物活性 ②95 ℃,使DNA分子变性,解开螺旋 ③55 ℃,使DNA分子开始复制、延伸 ④55 ℃,使DNA分子恢复双螺旋结构,恢复活性 ⑤72 ℃,使DNA分子开始复制、延伸 ⑥72 ℃,使DNA分子恢复双螺旋结构,恢复活性
A.①③⑤ B.②③⑤
C.②④⑤ D.②④⑥
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一3.3 加酶洗衣粉的洗涤条件(解析版) 题型:综合题
(12分)某生物学兴趣小组进行了“加酶洗衣粉最适温度的测量”实验,下表是他们记录的不同温度除去不同污渍所需时间对照表,请依据表中数据回答下面的问题。
(1)要达到最佳洗涤效果,使用加酶洗衣粉的最适温度范围是________。
(2)在适宜温度范围内,加酶洗衣粉对衣物上的________的洗涤效果最佳,对________的洗涤效果最差,其原因是____________________。
(3)羊毛、蚕丝等织物________(填“能”或“不能”)用加酶洗衣粉洗涤,因为________________________。
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一3.2 酶在食品加工中的应用(解析版) 题型:综合题
(14分)下列A、B、C图依次表示果胶酶浓度一定时,果胶酶的反应速率与反应物浓度、温度、pH之间的关系,据图回答下面的问题。
(1)图A中,反应物达到某一浓度时反应速率不再上升的原因是________________________。
(2)图B中,B点所对应的温度称为________。如果你根据实验数据转换成的曲线图无法判断果胶酶的最适温度,你将如何改进?___________________。
(3)图B中,曲线AB段表明________,BC段表明________。
(4)将装有果胶酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12 ℃和90 ℃水浴锅中,20 min后取出,转入40 ℃的水浴锅中保温,两试管内的反应:甲试管________,乙试管________。
(5)图C表示了果胶酶浓度、反应物浓度、温度等一定时,果胶酶催化反应的速率随pH变化的曲线,实验时可根据________来判定果胶酶的最适pH。
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一1.2 培养基对微生物的选择作用(解析版) 题型:选择题
在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前一般先进行选择培养,其主要目的是( )。
A.完全除去其他微生物
B.没有意义,去掉这一步更好
C.增加纤维素分解菌的浓度
D.使纤维素分解菌充分长大
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?南通二模)科研人员研究了不同洗涤浓度(单位体积的水中加入洗衣粉的量)的两种加酶洗衣粉的去污力(%),结果如下表.下列说法错误的是( )
洗涤浓度
去污力/%
洗衣粉品种 | 0.2% | 0.4% | 0.6% | 0.8% |
加酶洗衣粉甲 | 71.5 | 78.9 | 80.0 | 79.9 |
加酶洗衣粉乙 | 69.5 | 80.4 | 80.6 | 80.5 |
A.实验时,需控制好温度、洗涤时间和洗涤方式等无关变量
B.若洗涤的是相同污布,则两种加酶洗衣粉的洗涤效果相似
C.实际洗涤时,除考虑适宜的洗涤浓度外,还需考虑衣服质地等
D.所有加酶洗衣粉最适洗涤浓度都为0.4%,浓度过大是不必要的
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