A. | ATP有3个高能磷酸键 | |
B. | 人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP | |
C. | 所有细胞合成ATP的途径都相同,消耗ATP的途径是不同的 | |
D. | ATP和ADP的相互转化是时刻进行的 |
分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.
解答 解:A、ATP含有两个高能磷酸键,A错误;
B、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但可通过无氧呼吸合成ATP,B正确;
C、植物可通过光合作用和呼吸作用合成ATP,动物只能通过呼吸作用合成ATP,C错误;
D、细胞内的ATP含量不高,ATP和ADP的相互转化是时刻进行的,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断,下列说法不正确的是
A.导致细胞cef多样性的根本原因是DNA分子的多样性
B.细胞b具有分裂和分化的潜能
C.细胞f中的遗传物质与细胞b中的相同
D.细胞c中的染色体数目与细胞b中的不同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡膜内外溶液有浓度差 | B. | 原生质层相当于一层半透膜 | ||
C. | 细胞壁是全透性的 | D. | 水分子可以自由出入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
微生物种类 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 硝化细菌 | 蓝藻 |
能源 | 含碳有机物 | 光能 | NH3 | 光能 |
碳源 | 含碳有机物 | CO2 | CO2 | 含碳有机物 |
氮源 | N2 | N2 | NH3 | NO3-、NH4+ |
代谢类型 | 异养厌氧型 | 自养需氧型 | 自养需氧型 | 自养需氧型 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图可对应于d-e段 | B. | 乙图可对应于d-e段和h-j段 | ||
C. | 甲、乙两图可同时出现在睾丸中 | D. | 乙图可以是甲图的后面分裂时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 具有抗药性基因 | |
B. | 必须是细菌的质粒或噬菌体 | |
C. | 具有多个限制酶切点 | |
D. | 能够在宿主细胞中复制,并稳定地保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
A. | 上表探究性实验课题中的自变量是有3个 | |
B. | 研究不同光质对植物光合作用的光合作用,最好选择的容器标号是1和3 | |
C. | 若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合作用速率是15mL/h | |
D. | 为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高,则校正之后的净光合速率比原来大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体内某组织结构示意图,箭头表示物质流动的方向。据图回答下列问题:
(1)人体内环境包括图中的 ,据图推测, 是血细胞直接生活的环境;骨髓中的造血干细胞生存的内环境是 ;毛细血管壁细胞生存的液体环境是 。(图中数字作答)
(2)血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→ → (图中数字作答);肌肉组织中,与A端相比,氧气在B端的浓度 (填“高”或“低”)。
(3)组织液中的各种物质,大部分能够被毛细血管的 重新吸收,进入血浆;小部分被
吸收,成为淋巴。毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中,经 由左右锁骨下静脉汇入血浆中,进入心脏,参与全身的血液循环。
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