在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是( )
A.使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长
B.使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长
C.使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长
D.使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是( )
A.初级精母细胞 B.精原细胞 C.初级卵母细胞 D.卵原细胞
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（11分，每空1分）实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有 ，即_______（填“高”或“低”）浓度促进生长， 浓度抑制生长。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是 （填序号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 左右（用字母表示）。
（4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是 。
（5）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 。
（6）如图一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（答A→B或B→A）：桃树 ；龙爪槐 。
（7）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的 使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用 处理。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（ ）
A．生态因素对该种群没有影响 B．种群的增长速率保持相对稳定
C．食物将不再是限制种群发展的因素 D．出生率再也不会超出死亡率
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动，利用这一特性，可在生产实践上用于( )
(①天竺葵的叶片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖；②48小时后同一叶片的放射性自显影，原来滴14C葡萄糖的部位已被切除，以免放射自显影时模糊)
A．促进扦插的枝条生根
B．使子房及其周围组织膨大而获得无子果实
C．防止落花落果
D．促进植株的长高
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空2分，共8分）根据某家庭遗传病的系谱回答（其等位基因用A、a表示）
（1）该病属于常染色体 性遗传病。
（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型分别为 、 。
（3）若Ⅱ5与Ⅱ6(纯合子)婚配，其子女患病概率为 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
ATP转化为 ADP 可表示如下：式中X代表（ ）
A．H2O B．[H] C．P D．Pi
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（ ）
A．所得到的“白菜-甘蓝”植株不能结子
B．愈伤组织是已高度分化的细胞
C．上述过程中包含有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D．诱导原生质体融合时可用聚乙二醇
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