将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
| 温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收（mg·h－1） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2（mg·h－1） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
C
解析试题分析：表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率。由表可知，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，A项错误；净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25℃时该植物生长得最快，B错误；有机物积累量＝光照下积累的有机物量－黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20℃时该植物的有机物积累量最大，C正确；每天光照12小时，30℃时积累的有机物量是：(3.50－3.00)×12＝6(mg)，10℃时积累的有机的量是：(1.75－0.75)×12＝12(mg)，两者的比值为0.5，D错误。
考点：本题考查细胞呼吸与光合作用应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线(1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有关叙述不合理的是
| A．曲线1肯定表示谷氨酸的浓度变化 |
| B．曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20 min时完全分解 |
| C．如果曲线2，3，4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度 |
| D．如果曲线2，3， 4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述错误的是（ ）
| A．甲细胞不可能代表浆细胞或效应T细胞 |
| B．乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体 |
| C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 |
| D．丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是（ ）
| A．表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1／16 |
| B．表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1／16 |
| C．表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1／8 |
| D．表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1／16 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①一④表示相关过程，有关说法不正确的是
| A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 |
| B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原 |
| C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸 |
| D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
古诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“蚕丝”主要成分是蛋白质，下列叙述正确的是
| A．蚕丝的基本组成单位通式为—CO—NH— |
| B．蚕丝基因的形成过程中有脱水缩合反应 |
| C．鉴定蚕丝蛋白的试剂是双缩脲溶液 |
| D．蚕丝蛋白以碳链为基本骨架，在肽链上碳原子连续排列 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
取两种不同的海绵动物，使其细胞分散。然后将这些细胞掺在一起混合培养，发现只有同种胞才能结合。这一事实体现了
| A．细胞的接触抑制 | B．细胞识别 |
| C．细胞免疫 | D．细胞融合 |
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