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【题目】下面是科学家设计的快速繁殖良种奶牛的两种方法,下列叙述错误的是

A. 在试管牛E和克隆牛G的培育过程中都必须用到胚胎移植技术

B. 为了获得更多的卵细胞需要用促性腺激素处理良种母牛B

C. 良种母牛B与良种公牛C杂交后代的遗传信息与克隆牛G的相同

D. 要培育高产奶率的转基因牛,则目的基因的受体细胞一般是受精卵

【答案】C

【解析】

试管牛是有性生殖的结果,其遗传信息来自双亲;克隆牛G属于无性生殖,其主要遗传信息来自提供细胞核的个体

A、在试管牛和克隆牛的培育过程中都必须用到动物细胞培育技术和胚胎移植技术,正确。

B、培育试管牛要对良种母牛进行超数排卵处理(使用促性腺激素),正确。

C、克隆牛G属于无性生殖,其主要遗传信息来自提供细胞核的个体公牛C,错误

D、培育高产奶牛的转基因牛,属于基因工程范畴,一般转基因动物的目的基因的受体细胞是受精卵,正确。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列关于遗传物质基础的有关问题:

Ⅰ.(1)若图二中α链的鸟嘌呤与尿嘌呤之和占碱基总数的54%,α链及其模版链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占26%、30%,则与α对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为____

(2)科学家人工合成的mRNA为模版进行细胞外蛋白质合成实验,若以…ACACACACAC…为mRNA,则合成苏氨酸和组氨酸的多聚体;若以…CAACAACAACAA…为mRNA,则合成谷氨酰胺、天冬酰胺或苏氨酸的三种多聚体,据此推测组氨酸的密码子是____

(3)在遗传密码的探索历程中,克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后,尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术,他们取四支试管,每支试管中分别加入一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链:

①实验中去除DNA和信使RNA的目的是_____________

②本实验的结论是____________

Ⅱ. 下图示意一种核酸分析方法,请据此分析回答有关问题:

(注:卡那霉素抗性基因(KanR为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感)

(1)被分析的材料应属于一条________链。如果它存在另一条互补链,该互补链的碱基序列是:________

(2)如果选择性断开的位置是碱基G,那么随机出现的被标记片段应有______种,在电泳带上被分离的显示位置应有______处,在泳动方向最先端的片段应是________序列段,与图示泳动位置相比,在同样电泳条件下该片段应位于____的位置上。

(3)应用上述原理分析了某种未知序列核酸的一条单链,结果如下图所示。此结果说明,该核酸的此单链含________个核苷酸,其A∶T∶G∶C=________,同时也可推断出其碱基序列是___________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母示相应能量)。据图分析,下列说法错误的是

A. K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量,即仓鼠种群在理想条件下所能维持种群最大数量

B. 当某种天敌进入一段时间以后,仓鼠种群数量会达到相对稳定的状态,则天敌最可能进入的时间为c

C. 从甲图可知,在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量由K0降到了K2-K3之间

D. 乙图中A不属于仓鼠的同化量,图中仓鼠→B→C→某种天敌也不能表示一条食物链

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物实验小组的同学用形态和生理状况相似的某植物叶片下表皮细胞为材料,进行了如下 实验,实验过程中相关细胞都保持生理活性,结果如下表所示。下列分析错误的是

A. 实验过程中水分子通过自由扩散的方式进出细胞

B. 随着蔗糖溶液浓度的升高,表皮细胞长度逐渐变小

C. 实验后,c 组细胞中液泡的吸水量小于 b 组

D. 实验后,f 组表皮细胞细胞液的渗透压低于 d 组

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【题目】10分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。

1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导。当神经冲到传到神经末梢时,引起突触前膜内 释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上 结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。

2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b (填)膜电位的变化,其原因是

3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加,

引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞核杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于 免疫。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1和图2分别表示一个基因型为AaBb的动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请回答下列问题:

(1)根据_________可以判断该生物的性别为__________,该动物一个原始生殖细胞可以产生______种成熟的生殖细胞。

图2中具有同源染色体的细胞是_______,细胞内染色体数∶染色单体数核∶DNA数=1∶2∶2的细胞是___________

(3)图2中丙细胞的名称为_________________________

(4)图1中的a、b、c中,可以表示核DNA数量变化的是__________。细胞分裂中A和A分开可能对应图1___________(填“I”、“II”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)时期和图2中___________(填“甲”、“乙”或“丙”)图像对应时期。

(5)如图为该生物产生的一个生殖细胞,不考虑基因突变、交叉互换。请写出减数第一次分裂产生的两个子细胞的基因组成_________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统的能量流动图解,Nl—N6表示能量数值,请据图分析回答:

(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为_______,流经该生态系统的总能量为_____, 蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为______。能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为______。(上述4空均用Nl—N6中的字母或数字表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于______

(2)当生态系统初级消费者处于相对稳定的状态时,该营养级种群数量一般处于____值,此时种群数量的增长速率为_____________

(3)生态系统具有自我调节能力的基础是_____________

(4)在植物、植食性动物、人组成的食物网模型中,人类若将膳食结构的比例植物类:肉食类由2:3改变为3:2,那么现有地球可供养的人口数量将是原来的______倍(结果保留两位小数。能量传递效率按l0%计算)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为种群特征概念图,下列分析正确的是 ( )

A. 年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大

B. 种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变

C. 种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势

D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制b特征,进而影响种群数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示DNA分子的部分片段,图乙表示中心法则。下列叙述错误的是(

A.图甲中①表示1个脱氧核糖B.图甲所示的DNA片段含有4种核苷酸

C.图乙中,d过程只需逆转录酶参与D.图乙中,bc过程都遵循碱基互补配对原则

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