A. | 用0.3g/ml的蔗糖溶液处理后,显微镜下可观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离后自动复原 | |
B. | 植物细胞失水过程中,吸水能力逐渐减弱 | |
C. | 质壁分离后,细胞壁内外的液体浓度相同 | |
D. | 液泡中没有色素的细胞不能发生质壁分离 |
分析 植物细胞的质壁分离:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离.
质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
解答 解:A、用0.3g/ml的蔗糖溶液处理后,显微镜下可观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离,不会出现自动复原现象,A错误;
B、植物细胞失水过程中,细胞液浓度不断升高,导致吸水能力逐渐增强,B错误;
C、由于细胞壁是全透性的,蔗糖分子能够直接通过,所以质壁分离后,细胞壁内外的液体浓度相同,C正确;
D、液泡中没有色素的细胞同样能发生质壁分离,但不易观察,D错误.
故选:C.
点评 本题考查质壁分离和复原的实验,意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
RNA种类 | RNA半衰期(h) | |
无泌乳素刺激 | 有泌乳素刺激 | |
rRNA | >790 | >790 |
总mRNA | 3.3 | 12.8 |
酷蛋白mRNA | 1.1 | 28.5 |
A. | 泌乳素通过提高酪蛋白基因的转录效率来促进细胞合成更多酪蛋白 | |
B. | 乳腺上皮细胞的增殖能力在人体生命活动的不同阶段有所差异 | |
C. | mRNA半衰期较短,有利于细胞内蛋白质的种类和含量的调控 | |
D. | 用标记的酪蛋白基因作为探针进行分子杂交可检测酪蛋白mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据以下有关概念的相互关系图作答:
(1)图中数字所表示的物质和所代表的过程分别是:
①________________;②________________;
③________________;④________________。
a表示____________过程;b表示___________过程。
(2)若将从A细胞中提取的核酸,通过某种方法,转移到另一种细胞B中,当转入________时,其遗传信息在B细胞中得到表达并能复制传给下一代;当转入________时,在B细胞中虽能合成相应的蛋白质,但性状不会遗传。
(3)已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以图中的①或②表示)。此mRNA的碱基排列顺序是:_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者未被初级消费者摄食部分的能量被分解者利用 | |
B. | 雄孔雀发情找配偶时经常向雌孔雀展示美丽的尾羽 | |
C. | 在植物→兔→鹰这条食物链中,兔是初级消费者,第二营养级 | |
D. | 根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的化合物被植物利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节是植物生命活动调节的唯一方式 | |
B. | 在植物体内,生长素只能进行极性运输 | |
C. | 赤霉素和脱落酸在调节植物种子萌发方面为协同作用 | |
D. | 生长素和乙烯在植物体的各器官中都有分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | Eeff×eeff | B. | EeFf×eeFf | C. | Eeff×EeFf | D. | EEFf×EeFf |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的相关叙述中,错误的是
A.实验证明了DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是
B.如果用DNA酶分解从S型活细菌提取的DNA,就不能使R型细菌发生转化
C.结果表明,只有加入DNA,R型细菌才能够转化成S型细菌
D.对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定,将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中
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