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根据下面光合作用图解,回答下列问题:

(1)写出光合作用的总方程式
 

(2)图中⑤过程发生的场所是
 
,⑥过程发生的场所是
 

(3)叶绿体中的色素存在于叶绿体的基粒上.提取叶绿体中的色素,常用的溶剂是
 

(4)叶绿素a主要吸收
 
光用于光合作用.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖等有机物.
2、分析图示:①代表[H],②代表ATP,③代表CO2,④代表(CH2O).⑤代表光合作用的光反应阶段,⑥代表光合作用的暗反应阶段.
解答: 解:(1)光合作用的总方程式为:CO2+H2O
光能
叶绿体
(CH2O)+O2
(2)图中⑤光反应过程发生的场所是叶绿体的类囊体膜上,⑥暗反应过程发生的场所是叶绿体的基质中.
(3)叶绿体中的色素存在于叶绿体的基粒上.提取叶绿体中的色素,常用的溶剂是95%乙醇溶液.
(4)叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用.
故答案为:
(1)CO2+H2O
光能
叶绿体
(CH2O)+O2
(2)叶绿体基粒(类囊体、光合膜)      (叶绿体)基质
(3)95%乙醇溶液
(4)红光和蓝紫光
点评:本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的相关知识,意在考查考生对光合作用过程的了解,以及光合作用过程中的物质变化规律的了解.
练习册系列答案
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研究人员以常规稻作(不放养鸭,使用农药和除草剂)作为对照,研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况,统计结果如下表所示.下列叙述错误的是(  )
生态系统输入碳(kg/hm2部分输出碳(kg/hm2
人为输入总输入水稻籽粒CO2等气态碳
常规稻作287.7515329.817845.77-1819.36
稻鸭共生1916.8818649.948700.63175.443629.94
A、该生态系统中有一条含3个营养级的食物链是稻(杂草)→害虫→鸭
B、上表中“人为输入”的碳途径主要有肥料和鸭苗、秧苗、鸭饲料等
C、对于水稻种群的能量去向除了图示输出碳的途径外,还有流向下营养级和流向分解者
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下列各项中,与蛋白质种类繁多无关的是(  )
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B、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
C、氨基酸分子互相结合的方式是
D、蛋白质分子所含有的肽链不呈直线,也不在同一个平面上

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豌豆种子萌发过程中的吸水过程分为I、Ⅱ、Ⅲ三个阶段,三个阶段吸水的特点如图所示.科学家研究发现,在第Ⅱ阶段种子O2的吸收量大大低于CO2的释放量,而在第Ⅲ阶段O2的吸收就显著增加.下列有关种子萌发初期生理变化的说法错误的是(  )
A、第I阶段吸水与蛋白质、淀粉等物质有关
B、第Ⅱ阶段呼吸作用强度最弱
C、第Ⅱ阶段吸水缓慢或基本停止
D、种子萌发时有机物种类增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对基因工程的四大操作步骤的理解有错误的一项是(  )
A、将人的生长素基因在大肠杆菌表达,最好从cDNA文库获取目的基因
B、基因表达载体的构建是核心步骤,其组成包括启动子、终止子等
C、农杆菌法是将目的基因导入双子叶植物细胞的方法
D、目的基因的检测与鉴定过程均需要DNA探针进行分子杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体加工合成.将人的糖蛋白基因通过转基因技术导入下列哪种细胞可以正常表达(  )
A、大肠杆菌B、酵母菌
C、蓝藻D、支原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)科学家根据细胞内有无
 
为界限的
 
,把细胞分为
 
 
两大类.例如细菌和蓝藻属于
 
生物.
(2)19世纪,德国科学家
 
 
通过对动植物细胞的研究而创立了
 

(3)用显微镜的低倍镜观察植物细胞,换用高倍镜后,视野中的细胞数目比原来的
 
,视野的亮度比原来的
 

(4)池塘中,生活着许多同种草履虫.从结构上看,一只草履虫就是由一个
 
构成的,这些草履虫共同构成一个
 
,这些草履虫与其它生物一道形成一个
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是(  )
A、证明病毒不具有细胞结构
B、使人们对生物体的结构认识进入微观领域
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D、发现动、植物细胞的不同之处

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体(  )
A、细菌质粒
B、噬菌体
C、动植物病毒
D、细菌核区的DNA

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