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    16．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（　　）
    ①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究  
    ②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样  
    ③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法  
    ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法  
    ⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型  
    ⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较短、溶液浓度较高，浸泡法则正好相反  
    ⑦调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病  
    ⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

    分析 在光合作用的研究过程中，鲁宾和卡门利用同位素标记法进行研究，卡尔文用同位素标记法研究光合作用过程中C元素的转移情况．
    种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法，研究土壤中小动物类群丰富度时用取样器取样法．
    孟德尔研究遗传两大定律和摩尔根证明基因在染色体均用到了假说--演绎法．
    探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较短、溶液浓度较高，浸泡法则正好相反．
    调查人群中某遗传病的发病率时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，但要保证调查的群体数量足够大．

    解答 解：①、为了解决光合作用中产生的氧气的来源问题，鲁宾和卡门利用同位素标记法进行研究，卡尔文用同位素标记法研究光合作用过程中C元素的转移情况，①错误；
    ②、用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样，②正确；
    ③、研究土壤中小动物类群丰富度时用取样器取样法，标志重捕法是估算种群密度的，③错误；
    ④、孟德尔研究遗传两大定律和摩尔根证明基因在染色体均用到了假说--演绎法，④正确；
    ⑤、电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片不属于模型，⑤错误；
    ⑥、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较短、溶液浓度较高，浸泡法则正好相反，⑥正确；
    ⑦、调查人群中某遗传病的发病率时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，但要保证调查的群体数量足够大，⑦正确；
    ⑧、数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势，⑧正确；
    故选：C．

    点评 本题考查对相关实验研究方法的理解，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力．

    练习册系列答案
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    B．图③细胞发生的变异可使该生物产生的配子种类增加
    C．图④过程中利用了生长素促进果实发育的原理
    D．图②③可能属于可遗传变异的同一种类型

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    A．下丘脑能作为神经中枢参与水盐平衡调节
    B．当细胞外液渗透压升高时会刺激下丘脑产生渴觉
    C．当与水盐平衡调节过程中的信息分子只有抗利尿激素
    D．大脑皮层和垂体不会影响人体的水盐平衡调节

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    4．某夫妇中，妻子患有神经性肌肉衰弱（线粒体疾病），丈夫患有白化病，则其后代患病的概率是（　　）
    A．1B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．0

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    11．如图，“U”形管中间被难溶的蛋白质制成的半透膜隔开，现从两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液（两者的相对分子质量相同且均不能透过半透膜），起始液面相同，一段时间后，左右两侧液面高度变化是怎样的？若向“U”形管右侧加入某种微量物质，一段时间后，发现右侧液面逐渐上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么？（　　）
    A．右侧液面高度下降；蛋白酶B．右侧液面高度下降；蔗糖酶
    C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D．两侧液面高度不变；蒸馏水

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    1．免疫是机体的一种重要保护性功能．下列有关免疫的说法正确的是（　　）
    A．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
    B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激
    C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
    D．青霉素消灭肺炎双球菌属于细胞免疫

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    8．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（　　）
    A．催化蛋白质水解为多肽B．降低血糖浓度
    C．刺激B淋巴细胞增殖和分化D．特异性与抗原相结合

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    5．为探究甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一组正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察．此实验对照组应设为（　　）
    ①用一组成年的家兔做相同的实验   
    ②用一组相似的幼年家兔在相同的环境中观察
    ③用一组相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
    ④用另一组相似的幼年家兔做相同实验，补充外源甲状腺激素并在相同的环境中观察．
    A．①③B．②③C．③④D．①④

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