分析 基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
农杆菌特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
转化:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上 农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.
解答 解:(1)提取上述提取青蒿的总RNA,在逆转录酶的作用下获得cDNA.
(2)根据基因fps的编码序列设计引物,通过PCR扩增技术得到目的基因,然后构建含有fps基因的表达载体.为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,在表达载体上含有标记基因.
(3)离体叶片获得幼苗,必须通过植物的组织培养技术培养成再生植株,该过程需要要经过脱分化和再分化,即培养过程中细胞发生的主要变化是细胞分裂和细胞分化.
(4)据图分析,对照组青蒿素含量为5mg/千克,第22株转基因青蒿苗中青蒿素含量最多,为10mg/千克左右,大约是对照组的2倍.由图可知,不同植株中青蒿素的含量不同,这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置,使外源基因的选择性表达的结果引起的.
故答案为:
(1)逆转录
(2)特定的引物对 PCR 标记基因
(3)细胞分裂 细胞分化
(4)2 有很大差异 表达效率不同
点评 本题考查了基因工程的相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤以及操作工具;明确农杆菌转化法在植物基因工程中的应用;并能够掌握植物组织培养技术的过程等知识.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
我国引进良种红安格肉牛后,使其快速繁殖使用的方法有( )
①发酵工程 ②组织培养 ③基因工程 ④克隆 ⑤细胞工程 ⑥体外受精和胚胎移植
A.①③ B.②④
C.④⑤ D.④⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①将“光照强度”改为“温度” | |
B. | 图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” | |
C. | 图③将“染色体数目”改为“DNA含量” | |
D. | 图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 基因型 | ||||||||||||||
A1A1 | A1A2 | A2A2 | B1B1 | B1B2 | B2B2 | C1C1 | C1C2 | C2C2 | D1D1 | D1D2 | D2D2 | E1E1 | E1E2 | E2E2 | |
株高 (cm) | 159 | 171 | 170 | 167 | 166 | 167 | 175 | 174 | 151 | 166 | 167 | 167 | 177 | 167 | 156 |
A. | 根据上表资料推定影响玉米植株高矮有关基因有A、C、E | |
B. | 根据上表资料推定不影响玉米植株高矮有关基因有B、D | |
C. | A1对A2为完全显性,E1对E2为不完全显性 | |
D. | C1对C2为完全显性,B1对B2为不完全显性. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、2和3三种细胞的细胞壁成分相同 | |
B. | 水绵是低等植物,其细胞一般同时具有中心体和叶绿体 | |
C. | 颤藻能进行光合作用,是真核生物 | |
D. | 图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器在细胞质中的数量和分布与细胞的功能相适应 | |
B. | 植物细胞的细胞壁是全透性结构,具有支持和保护作用 | |
C. | 中心体与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关 | |
D. | 没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期营养不良容易导致机体组织水肿 | |
B. | 当人体受到寒冷刺激时,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加 | |
C. | 糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多 | |
D. | 病毒感染人体后,机体先通过细胞免疫阻止病毒播散,再通过体液免疫来彻底消灭 |
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