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    5．用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析错误的是（　　）
    A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
    B．使用fluricbne让可以番茄保鲜
    C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
    D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

    分析 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的合成部位：植物体各个部位，乙烯的主要作用是促进果实成熟；采摘后的番茄果实内本身就有乙烯．

    解答 解：A、根据图示，外源脱落酸处理和对照组相比，两条曲线同步增减，可以推测外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，A正确；
    B、脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在对照组曲线下，说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成，让可以番茄保鲜，B正确；
    C、脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在对照组曲线下，说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成，C错误；
    D、外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不一定是外源脱落酸诱导的，D错误．
    故选：CD．

    点评 本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某禾本科植物（2n=14）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
    （1）雄性不育与可育是一对相对性状．将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，可育植株：不育植株=3：1，由此说明控制这对相对性状的基因遗传遵循基因分离定律．
    （2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本（父本/母本），其应用优势是不必进行人工去雄操作．
    （3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）．   
    ①带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成7个正常的四分体；减一
    后期（填时期）两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合．
    ②若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择黄色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择茶褐色的种子种植后进行自交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在生物体的活细胞中，含量最多的有机化合物是（　　）
    A．蛋白质B．水C．磷脂D．糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C代表3种不同生物．请回答下列问题：

    （1）图中全部生物的总和构成了生物群落．甲、乙、丙、丁中，甲是非生物的物质和能量，乙是该生态系统的生产者．在一定时间内，丙中物种A（填“A”、“B”或“C”）的种群数量增长模型最可能符合“J”型增长模型．
    （2）若物种A处于第二营养级、物种B处于第二营养级和第三营养级，而物种C捕食物种A和物种B，请根据以上信息画出图中存在的食物网：（用字母和箭头表示），其中种间关系存在捕食和竞争的是A和B、B和C．
    （3）若由于某种原因导致物种C的灭绝，则其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定，这种调节能力的基础是负反馈调节．
    （4）图2中A和B之间信息传递的种类可能有物理、化学、行为信息．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值） 如表：
    表一
    25℃0℃25℃
    起始123456789
    A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
    B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
    C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
    （1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：A
    （填表中字母），它代表的是促甲状腺激素．
    （2）实验过程中，能直接调节小鼠产热量的生理指标是B（填表中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是C（填表中字母）．
    表二
    产热量散热量耗氧量肾上腺素含量体内酶活性
    A少多多低增强
    B多多多高不变
    C少少少低减弱
    D多少多高不变
    （3）与25℃相比，小鼠在0℃条件下表二选项中符合事实的是B．
    （4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还可能观察到哪些异常生理现象或症状？D
    ①生长发育情况；    ②尿量的多少；    ③精神萎靡与否；
    A．仅能观察①B．仅能观察②
    C．仅能观察③D．①②③都可以做为观察指标
    （5）若将一只青蛙从25℃环境移至0℃环境中，一段时间内，青蛙的产热量小于（大于，等于，小于）散热量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是（　　）
    A．组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素
    B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体
    C．细胞膜上的某些蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白
    D．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关兴奋的叙述，错误的是（　　）
    A．神经组织或细胞受到刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程称为兴奋
    B．兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的
    C．神经纤维上兴奋产生的原因是Na+通过被动运输方式转运入膜内造成的
    D．兴奋在神经元之间的传递是单向的，且要经过化学信号到电信号的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下不能说明细胞全能性实例的是（　　）
    A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株
    B．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
    C．紫色糯性玉米种子培育出植株
    D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下面关于DNA分子结构的叙述错误的是（　　）
    A．每个DNA分子中一般都含有四种脱氧核苷酸
    B．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
    C．双链DNA分子中的一段，若含有40个腺嘌呤，就一定会同时含有40个胸腺嘧啶
    D．每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数

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