A、表皮细胞 | B、淋巴细胞 |
C、神经细胞 | D、红细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若要得到大于图1中b点所示的酵母菌种群个体数,必须改变其生存环境 |
B、图1、2、3中的b、c、f都可以表示种群的环境容纳量 |
C、图1中a点和图3中的点e与图2中的点c具有关联性 |
D、图1中的b点和图3中的点f与图2中的点d具有关联性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种转运方式可顺浓度梯度进行 |
B、葡萄糖是以这种方式进入红细胞的 |
C、细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率 |
D、载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体、叶绿体、线粒体 |
B、高尔基体、内质网、核糖体 |
C、线粒体、高尔基体、叶绿体 |
D、叶绿体、细胞核、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A、果蝇的灰身、红眼是显性性状 | ||
B、由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 | ||
C、若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为
| ||
D、若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为
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