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玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)为显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)为显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。

(1)若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择非糯性紫株品系与 品系杂交。

(2)当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后,将其授于纯合非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明,这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。请回答:

①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到上图染色体图象,说明此时细胞处于

期。该细胞中b基因所在位点应该是上图中基因位 (填基因位点“1”或者“2”)。

②在做细胞学的检査之前,有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代少数绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验,以探究X射线照射花粉后产生的变异类型。

实验步骤:

第一步:选上述F1代绿色植株与__________纯种品系杂交,得到种子(F2代);

第二步:让F2代植株自交,得到种子(F3代);

第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例。

结果预测及结论:

若F3代植株的紫色:绿色为_______,说明X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b)。

若F3代植株的紫色:绿色为______,说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.有关生命活动调节的表述,可能发生的是(  )
A.顶芽--分泌生长素--抑制侧芽生长
B.突触前神经元--分泌递质--突触后神经元兴奋
C.甲状腺细胞--分泌激素--抑制垂体分泌促甲状腺激素
D.T淋巴细胞--分泌淋巴因子--B淋巴细胞增殖分化

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科目:高中生物 来源:2016届四川省南充市高三第三次高考适应性考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物膜、膜结构或物质运输的叙述,不正确的是

A.细胞膜以胞吐形式释放的物质不全都是蛋白质

B.细胞内的囊泡可来自于内质网或高尔基体之外的膜结构

C.生物膜在物质运输、能量转换、信息传递中起重要作用

D.原生质体置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞

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科目:高中生物 来源:2016届山东省临沂市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制。请回答:

(1)刚刚进食后,引起人体胰岛素分泌加快的信号分子是___________,胰岛素的生理作用是促进组织细胞_____________________________。

(2)在剧烈运动状态下,人体内进行一系列调节,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋性增强,其末梢内______释放的神经递质与相应受体结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进________分解,同时__________分泌减少,引起血糖浓度升高,以满足运动需要。

(3)孕妇缺碘时,造成甲状腺代偿性增生,胎儿的发育也受到影响。尤其是______的发育受到的影响最大。

(4)人体接种甲型H1Nl流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时不易患病,主要原因是________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016届山东省临沂市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对生物大分子的叙述,错误的是

A.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 B.碳是组成核酸的基本骨架

C.蓝藻在细胞质中合成淀粉 D.垂体细胞分泌生长激素需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是( )

A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

B.核孔控制着细胞核内外某些物质的进出,且核内外的信息交流是双向的

C.人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱

D.tRNA在细胞内有61种,其中的反密码子也代表遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是甲状腺活动的调节示意图.请据图回答:

(1)图中“激素A”作用的靶器官是促甲状腺激素释放激素.
(2)图中“激素B”和“激素C”分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
(3)由图可知甲状腺激素分泌的分级调节过程中也存在着反馈调节机制.
(4)当激素C分泌过多后,激素A的含量变少(变多或变少)、
激素B的含量变少(变多或变少)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.小鼠细胞在浓度为100mmol•L-1和300mmol•L-1的N溶液中,某时刻吸收N物质的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1,相关叙述正确的是(  )
A.持续增加物质N的浓度,其进入细胞的速率会持续增大
B.增加氧气的浓度,物质N进入细胞的速率会持续增大
C.增加载体的数量,物质N进入细胞的速率会持续增大
D.无法确定物质N进入细胞的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是促甲状腺激素,曲线b表示的激素是甲状腺激素.
②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成正相关关系.
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因.
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,促甲状腺激素合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素.
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的甲状腺激素就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,从而使相应的激素水平下降.
(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的不足之处:
①丙鼠和丁鼠的性别应相同;②放在相同的适宜条件下饲养.
(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论.①没有影响 ②促进蝌蚪发育 ③抑制蝌蚪发育.

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同步练习册答案