精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为 XY 型.已知菠菜的高杆与矮杆、抗病与不抗病为两对相对性状,育种专家进行如下杂交实验.
杂交阶段第一阶段第二阶段
杂交组合高杆不抗病×矮杆抗病F1中全部的高杆抗病各体自由交配
结果统计高杆抗病总数:323
矮杆抗病总数:345
高杆抗病雌总数:423
高杆抗病雄总数:410
矮杆抗病雄总数:211
矮杆不抗病雄总数:203
F1合计:668F2合计:1247
(1 )根据第一阶段实验结果不能(能/不能)判断出高杆对矮杆是显性性状,第二阶段高杆与矮杆的比约为2:1,原因是显性(或高杆基因)纯合致死.
(2 )菠菜的抗病基因位于性(常/性)染色体上,判断依据是菠菜抗病与不抗病这对相对性状的遗传和性别相关.
(3 )若菠菜宽叶B对窄叶b为显性,抗病 E 对不抗病e为显性,两对基因相互关系如如图.辐射处理菠菜雌株幼苗可使B、b基因从原染色体随机断裂,然后随机结合在E、e所在染色体的上末端,形成末端易位.已知单个(B或b)基因发生染色体易位的植株同源染色体不能正常联会高度不育.现有一如图所示基因型的菠菜幼苗给予电离辐射处理,欲探究该植株是否发生易位或是否发生单基因易位,可让该植株与基因型为bbXeY的植株杂交,实验结果及结论如下.
①若出现8种表现型子代,则该植株没有发生染色体易位;
②若不能产生子代个体,则该植株单个(B或b)基因的染色体易位;
③若子代表现型及比例为:宽叶不抗病雌株:窄叶抗病雌株:宽叶不抗病雄株:窄叶抗病雄株=1:1:1:1,则B和b基因都连在了E、e所在染色体的上末端,且B/b、E/e的连接关系为B基因连在e基因所在的染色体上,b基因连在E基因所在的染色体上.
④若子代表现型及比例为:宽叶抗病雌株:窄叶不抗病雌株:宽叶抗病雄株:窄叶不抗病雄株=1:1:1:1,则B和b基因都连在了E、e所在染色体的上末端,且B/b、E/e的连接关系为B基因连在E基因所在的染色体上,b基因连在e基因所在的染色体上.

分析 由表可知:第二阶段,亲本为高杆,后代出现了高杆:矮杆=2:1,与性别无关,说明控制矮杆的基因为隐性,且在常染色体上.

解答 解:(1)假设高杆与矮杆用基因A和a表示,第一阶段后代中,高杆:矮杆=1:1,不能判断出高杆对矮杆是显性性状,第二阶段,亲本为高杆,后代出现了高杆:矮杆=2:1,与性别无关,说明控制矮杆的基因为隐性,且在常染色体上,因此亲本基因型为Aa和aa,第二阶段高杆亲本基因型为Aa,自由交配后代中基因型AA:Aa:aa=1:2:1,高杆与矮杆的比应该为 3:1,但后代出现高杆与矮杆的比约为 2:1,说明基因型AA致死,显性(或高杆基因)纯合致死.
(2)以抗病亲本进行杂交,后代雄株有抗病和不抗病,雌株均抗病,不抗病和抗病与性别有关,说明这对相对性状的基因位于X染色体上,且抗病为显性.
(3)由题意可知,该实验的目的是欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位,所采用的方法是让该植株测交(即与基因型为bbXeY个体杂交),观察后代的表现.
①如果没有发生染色体易位,该亲本基因型为BbXEXe则,另一亲本基因型为bbXeY,则雌性各有4种表现型,则后代有8种表现型,
②如果发生单个基因的染色体易位,由于单个基因的染色体易位是高度不育的,因此不能产生子代个体,则该植株单个(B或b)基因的染色体易位.
③宽叶不抗病雌株:窄叶抗病雌株:宽叶不抗病雄株:窄叶抗病雄株=1:1:1:1,发现宽叶不抗病性状在同一个个体上,而窄叶抗病也在同一个个体上,说明控制宽叶不抗病的基因连锁在一起,控制窄叶抗病
的基因连锁在一起,因此B基因连在e基因所在的染色体上,另一个基因连在E基因所在的染色体上.
④子代表现型及比例为:宽叶抗病雌株:窄叶不抗病雌株:宽叶抗病雄株:窄叶不抗病雄株=1:1:1:1,宽叶抗病在同一个个体上,窄叶不抗病也在同一个个体上,说明控制宽叶抗病的基因连锁在一起,控制窄叶不抗病的基因连锁在一起,基因连在E基因所在的染色体上,另一个基因连在e基因所在的染色体上.
故答案为:
(1)不能   显性(或高杆基因)纯合致死
(2)性  菠菜抗病与不抗病这对相对性状的遗传和性别相关
(3)bbXeY
①没有发生染色体易位
②单个(B或b)基因的染色体易位
③B基因连在e基因所在的染色体上,b基因连在E基因所在的染色体上 
④B基因连在E基因所在的染色体上,b基因连在e基因所在的染色体上

点评 本题主要考查基因自由组合定律的应用及伴性遗传,考生需着重理解图表的内容并加以分析,才能正确作答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高一第一学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分.下列说法正确的有几项( )

①相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多

②M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能

③m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

④在SARS体内,将M4彻底水解,得到5种碱基,2种五碳糖

A.零项 B.一项

C.两项 D.三项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高二第一学期考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于现代生物进化理论的叙述,不合理的是( )

A.发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化

B.自然选择决定生物进化和基因突变的方向

C.自然状态下得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种

D.两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某种兰花有细长的花矩,花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成.下列叙述正确的是(  )
A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向
B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件
C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是自然界中种群增长的一般走势,下列分析正确的是(  ) 
A.该图符合种群增长的J型曲线
B.在$\frac{K}{2}$时,种群内的斗争最激烈
C.农作物合理密植时,其数量不应大于K值
D.在K值时种群的增长速率最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示的是物质跨膜运输的哪种方式(  )
A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.被动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物多样性的叙述,不正确的是(  )
A.从分子水平看,生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性
B.从分子水平看,生物多样性的根本原因是DNA的多样性
C.从进化角度看,生物物种的多样性是由于不同环境导致生物产生不同变异的结果
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在显微镜下观察细胞有丝分裂装片时,在视野的右上方看到一个分裂后期的细胞,若要将其移到视野的中央,则应将装片移向(  );在显微镜下观察细胞质流动时,在视野中看到某处细胞质中叶绿 体呈逆时针方向运动,则其真实的运动方向是(  )
A.右上方;顺时针B.右上方;逆时针C.左下方;顺时针D.左下方;逆时针

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关坐标曲线图描述不正确的是(  )
A.
如图可以表示有丝分裂过程中核DNA数量的变化
B.
如图可以表示减数分裂过程中核DNA数量的变化
C.
如图可以表示减数分裂过程中染色体数目的变化
D.
如图可以表示有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体数目的变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案