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有关酶的叙述正确的是(  )
A、有少数特殊的酶是RNA,称为RNA酶
B、酶促反应过程中酶的分子结构会发生改变
C、一种酶只能催化一种底物的反应
D、酶促反应都有一个最适温度,温度过高或过低酶均会失活
考点:酶的概念,酶的特性
专题:
分析:酶是活性产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
酶促反应前后,酶分子结构稳定不变,但在反应中,酶分子结构会发生改变.
酶促反应速率受温度、PH、底物浓度和酶浓度的影响.在底物充足条件下,酶越多,酶促反应速率越快,即酶促反应速度与酶浓度成正比.酶的活性受温度影响,在一定温度范围内,随着温度的升高,酶活性增强,超过一定范围后,随着温度升高,酶活性降低,所以可能存在不同温度条件下,酶促反应速率相同的情况.
解答: 解:A、RNA酶是指能水解RNA的酶,本质为蛋白质,A错误;
B、酶促反应前后,酶分子结构稳定不变,但在反应中,酶分子结构会发生改变,B正确;
C、一种酶能催化一种或一类底物的反应,C错误;
D、酶促反应都有一个最适温度,温度过高酶会失活,温度过低酶活性降低但不会失活,D错误.
故选:B.
点评:本题考查酶的本质和特性的相关知识,解答的关键是掌握酶的特性及催化剂的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核细胞的核DNA分子的复制与转录的描述,错误的是(  )
A、参与催化反应的酶的种类不同
B、反应进行的场所相同
C、所需能量的提供方式相同
D、碱基互补配对的具体方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养的过程如图.请分析并回答:
离体的组织或器官
A
愈伤组织→
B
胚状体
C
植株
(1)愈伤组织是由离体的组织或器官通过A
 
过程获得的,B、C过程是通过细胞的
 
 
实现的.
(2)胚状体根据其来源不同,可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”.
①用花药离体培养可获得“花粉胚”,同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是
 

②如果用
 
处理二倍体植物的花粉胚,能获得可育的植株,该过程是
 
育种中不可缺少的步骤.
③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株,其根本原因是每个细胞都含有
 
,这一过程体现了
 

(3)植物组织培养得到的胚状体经过人工薄膜包装可以获得“人工种子”,由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
 

(4)微型繁殖培育无病毒草莓时,一般选取茎尖或根尖作为外植体,其依据是
 

(5)在培养过程中,愈伤组织在培养基中未形成根,但形成了芽,其原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的杂交方案中,难以直接达到研究目标的是(  )
A、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因
B、用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状
C、用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上
D、用测交法,研究某显性个体是否纯合

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对黑色豚鼠交配,后代出现黑色豚鼠的概率为
3
4
,出现白色豚鼠的概率为
1
4
,若产生4只豚鼠,理论上分析都是黑色个体的概率是(  )
A、
3
4
B、
1
4
C、(
3
4
4
D、(
1
4
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养技术基本操作的正确顺序是(  )
①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养  ⑤栽培 ⑥移栽.
A、①→②→③→④→⑤→⑥
B、②→①→③→④→⑤→⑥
C、②→①→③→④→⑥→⑤
D、①→②→③→④→⑥→⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知DNA分子双链中腺嘌呤占全部碱基的30%,在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的25%,则由该链转录成的mRNA中胞嘧啶占全部碱基的(  )
A、15%B、20%
C、25%D、35%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示DNA分子平面结构图,回答下列问题:
(1)写出图中各编号的中文名称:
1、
 
2、
 
3、
 
4、
 
5、
 
6、
 
7、
 

(2)图中共有脱氧核苷酸
 
种,碱基对有
 
个.
(3)图中8是连接DNA分子两条链之间的结构,其在
 
过程中可能断开,此过程需要
 
的催化作用.
(4)一个DNA分子连续复制n次后,产生
 
个DNA分子,DNA分子复制过程需要
 
直接提供能量,
 
为原料,复制的方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列坐标曲线模型可表示生命活动调节中的负反馈调节机制.下列有关的说法中,不正确的一项是(  )
A、若P点表示饥饿状态时,则b可表示胰岛素的含量变化
B、若a表示甲状腺激素的分泌过程,则b可表示负反馈调节过程中相关激素分泌变化
C、艾滋病感染者发病时,a可表示T细胞的数量
D、此曲线可表示体温调节过程中,变温动物、恒温动物的耗氧量与环境温度的关系

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同步练习册答案