A. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 染色质主要由DNA和蛋白质组成 | |
C. | 核孔实现了细胞间的信息交流 | |
D. | 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 |
分析 细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).
解答 解:A、核膜是双层膜,能把核内物质和细胞质分开,A正确;
B、染色质的主要成分是DNA和蛋白质,B正确;
C、核孔是细胞质与细胞核物质变换的通道,实现了核质之间的物质交换,但并不是细胞间的信息交流,C错误;
D、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞核的结构和功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌、雄花的发育程度 | |
B. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
C. | F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 | |
D. | 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变是环境变化导致的,往往是有害的多而有利的少 | |
B. | 自然条件下的生物种群,其基因频率往往都是不断变化的 | |
C. | 隔离是新物种形成的标志,基因频率改变是生物进化的标志 | |
D. | 两个种群经过长期的地理隔离,必然形成生殖隔离而成为两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和运载体需要有相同的粘性末端 | |
B. | 目的基因可以随受体细胞的增殖而进行复制 | |
C. | 目的基因在不同生物中的表达的蛋白质不同 | |
D. | 与诱变育种相比,基因工程能定向改变生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在用显微镜时,直接用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
B. | 用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是活细胞 | |
C. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质,先将甲液、乙液混合后再加入蛋白质样液中,显紫色 | |
D. | 用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖时,需要水域加热,出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此模式图为细胞膜的流动镶嵌模型 | B. | ①位于细胞膜的外侧 | ||
C. | Na+通过细胞膜不需要②协助 | D. | ③构成了细胞膜的基本骨架 |
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