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    卡尔文用含同位素14C的二氧化碳作标记来研究光合作用，揭示了光合作用过程中

    A．色素的作用　 B．水的作用　 C．糖类形成过程 D．氧气释放过程

    C 

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    关于光合作用的探究历程叙述不正确的是

    A．普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验，证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气

    B．萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉

    C．鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水

    D．卡尔文用放射性同位素14C做实验，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

     

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    科目：高中生物 来源：2014届安徽省蚌埠市高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    卡尔文用含同位素“c的二氧化碳作标记来研究光合作用，揭示了光合作用过程中

      A．色素的作用    B．水的作用    C．糖类形成过程  D．氧气释放过程

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    卡尔文用含同位素“c的二氧化碳作标记来研究光合作用，揭示了光合作用过程中


    1. A.
      色素的作用
    2. B.
      水的作用
    3. C.
      糖类形成过程
    4. D.
      氧气释放过程

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省蚌埠市高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

    卡尔文用含同位素“c的二氧化碳作标记来研究光合作用，揭示了光合作用过程中

    A．色素的作用B．水的作用C．糖类形成过程D．氧气释放过程

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