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在动物的胚胎移植技术中,移植的胚胎一般不会处于下列哪个时期

A.卵裂期 B.桑椹胚期 C.囊胚期 D.原肠胚期

 

D

【解析】

试题分析:在动物的胚胎移植技术中,移植的胚胎一般取囊胚或桑椹胚的细胞,也可以是卵裂期,但是原肠胚期的细胞已经分化,不适宜用作胚胎移植,故选择D。

考点:本题考查胚胎移植技术的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,下列有关叙述正确的是

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量在各营养级间的传递效率

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷(解析版) 题型:选择题

植物细胞工程的应用不包括

A.培育高产青霉菌株

B.大量培育无子西瓜试管苗

C.用植物组织培养培育脱毒苗

D.培育番茄—马铃薯植株

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:

、、

(1)图中载体质粒的实质是 。

(2)在构建基因表达载体时,重组质粒组成中除插入目的基因外(本题中的目的基因是 ),还包括 、终止子以及_ 。

(3)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

(4)普通番茄细胞导入目的基因后,经③脱分化过程形成 ,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。

(5)图示育种方法与传统杂交育种相比,具有目的性强、育种周期短以及能 等优点。

(6)下图为上图中质粒的简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。

将用EcoRI切割后的目的基因与质粒用DNA连接酶进行连接,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有      种。为了防止目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是                  。

(7)如下图甲,获得目的基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处,DNA连接酶作用于 处。(填“a”或“b”)

(8)如图下乙是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不是影响酶活性因素的是

A.水的用量 B.表面活性剂 C.酸碱度 D.温度

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在以下4种细胞工程技术中,培育出的新个体中,体内遗传物质均来自一个亲本的是

A.植物组织培养 B.细胞融合

C.植物体细胞杂交 D.细胞核移植

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是(  )

A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋

C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与

D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是

A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变

C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养

 

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