（每空1分共8分）下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，下表是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题：
（1）图中物质X以______________方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方法是______________。
（2）表中甲、丙分别是______________、______________（填图中字母）。
（3）图中可以发生碱基互补配对的结构是______________（填图中字母），分泌蛋白的合成过程有______________类RNA参与。
（4）图中属于生物膜系统的细胞器有______________（填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是______________。
（1）主动运输 放射性同位素标记法 （2）d a （3）a、d 三 （4）b、c、d 蛋白质的种类和数量不同
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：（1）图中物质X用于合成分泌蛋白，则X是氨基酸，进入细胞的方式是主动运输，研究分泌蛋白的合成过程一般采用放射性同位素标记法。（2）图中表示的是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，得出a、b、c、d分别代表核糖体，内质网、高尔基体和线粒体；表格中甲有蛋白质、脂质和微量的核酸，则为d线粒体；丙没有脂质构成的膜结构，则为a核糖体。（3）a核糖体中合成蛋白质，遗传学上称为翻译，则信使RNA和转运RNA发生碱基互补配对；d是线粒体，其内有少量DNA和RNA，发生碱基互补配对；能分泌蛋白的合成过程有3类RNA参与，信使RNA提供模板，转运RNA运输氨基酸，核糖体RNA组成核糖体。（4）a是核糖体，没有脂质构成的膜结构，属于生物膜系统的细胞器有b、c、d即内质网、高尔基体和线粒体；生物膜功能差别较大的原因是其膜是蛋白质的种类和数量不同。
考点：本题考查分泌蛋白合成过程、细胞器成分的相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：
(每空1分,共14分)Ⅰ、右图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：
⑴ 分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素（免疫抑制剂），并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的 。
⑵物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是 。
⑶免疫细胞产生的物质③（白细胞介素、肿瘤坏死因子）作用于④，在此发生了由 信号转化为 信号的过程。
⑷若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被 细胞产生的
清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历 免疫过程清除。
⑸若图示炎症器官为肾脏，疾病为肾小球肾炎，其主要特征为蛋白尿，且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿，可选 试剂进行检测。
Ⅱ、为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某同学进行了下列实验。
作出假设：光照强度和CO2度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤：（略）
实验结果：
某植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
| CO2浓度[ | 灯泡的功率（单位：W） | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0．1％ | 3．4 | 16．0 | 28．2 | 40．5 | 56．5 | 56．5 |
| 0．03％ | 2．3 | 11．2 | 19．8 | 27．6 | 27．5 | 27．5 |
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年四川泸县九中高三模拟考试理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题
使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：（每空1分共8分）
（1）上述实验结果的归纳，正确的有______________（填实验序号）。
（2）实验①在染色之后，用吸水纸吸去染液，再滴加1～2滴体积分数为50%的酒精溶液，用是__________________________。
（3）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②盐酸可改变______________通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材进行___________。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度、处理材料时的温度和________。
（4）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第____________阶段反应。
（5）实验④在低倍镜下观察到整个视野中共有400个细胞，若目镜不变，物镜由10×换为40×，则视野中能看到___________个细胞。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省信阳市高三第一次调研考试生物卷 题型：综合题
（每空1分，共10分）
光合作用是世界上最宏大的机物生产工程，关系到人类生存、生活与发展的质量，自然
成为现代生物学关注、着力研究的重要领域。
（1）为了研究某植物的光合作用，某同学供给用细胞磨碎后，按如图所示逐级分离并装管，然后供给用14C标记的CO2并进行光照。在A~D的4支试管中，能进行光反应的是 管，能检测到含14C有机物的是 管。
（2）对于农田中的作物来说，一天中影响光合作用强度的最主要因素是光照强度，而CO2浓度的影响却微弱得多，这是因为 。
（3）利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室中的CO2浓度变化，在封闭但可以透光的小室中分别放置叶面积都是10cm2的甲、乙两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量，测量结果记录于下表：
密闭小室CO2浓度（单位：mg/L）
|
记录时间（min） |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
|
甲种植物叶片 |
150 |
113 |
83 |
58 |
50 |
48 |
48 |
8 |
48 |
48 |
|
乙种植物叶片 |
150 |
110 |
75 |
50 |
35 |
18 |
8 |
8 |
8 |
8 |
根据表中记录到的数据回答下列问题。
①从表中可以看出密闭小室中CO2浓度变化趋势是逐渐降低，原因是 。
②从记录的结果看，当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，并维持在这个水平上，其原因是 。
③如果将大小、长势相似的甲种植物和乙种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验一段时间后，可看到 种植物先逐渐衰弱，最后死亡。
（4）如甲图表示光照强度与光合作用强度之间的关系（该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2只收和释放的情况绘制的），乙图中细胞代谢情况与甲图中ab段（不包括a、b两点）相符的是 。
（5）图甲曲线中，当光照强度为b点时，叶肉细胞中产生的ATP的场所有 。
（6）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C。甲图是在恒温25°C时的测定值，若将温度调节到30°C，图甲曲线中a点将向 移动，b点将向 移动。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省高三第七次月考生物卷 题型：综合题
(每空1分,共14分)Ⅰ、右图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：
⑴ 分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素（免疫抑制剂），并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的 。
⑵物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是 。
⑶免疫细胞产生的物质③（白细胞介素、肿瘤坏死因子）作用于④，在此发生了由 信号转化为 信号的过程。
⑷若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被 细胞产生的
清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历 免疫过程清除。
⑸若图示炎症器官为肾脏，疾病为肾小球肾炎，其主要特征为蛋白尿，且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿，可选 试剂进行检测。
Ⅱ、为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某同学进行了下列实验。
作出假设：光照强度和CO2度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤：（略）
实验结果：
某植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
|
CO2浓度[ |
灯泡的功率（单位：W） |
|||||
|
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
|
|
0．1％ |
3．4 |
16．0 |
28．2 |
40．5 |
56．5 |
56．5 |
|
0．03％ |
2．3 |
11．2 |
19．8 |
27．6 |
27．5 |
27．5 |
分析上述实验结果，并回答下列问题：
⑴该实验方案中确定的自变量是 。
⑵某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时，棚内还种植了一些蘑菇，结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的原因： 。
⑶上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为： 。
⑷右图为某植物25°C不同光照强度下的光合作用强度曲线。b点与c点比较b点时叶肉细胞中C3的含量 （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C，请在图中画出30°C下（原光照强度和CO2浓度不变）相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线（要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置）。
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