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    8．高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（　　）
    A．叶原基B．嫩叶C．成熟叶片D．发育中的种子

    分析 生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，而在成熟或衰老组织中合成甚微．

    解答 解：A、叶原基产生幼芽，是生长素合成的主要部位，A错误；
    B、嫩叶是生长素合成的主要部位，B错误；
    C、成熟的叶片中生长素合成的很少，C正确；
    D、发育中的种子是生长素合成旺盛的部位，D错误．
    故选：C．

    点评 本题属于简单题，考查了生长素的产生部位，意在考查考生的识记能力，考生要明确幼嫩部位能够产生生长素，并且发育中的种子能够为果实发育提供生长素．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表．（表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量）
    光照强度（klx）2.04.06.08.09.010.0
    光合作用速率
    （CO2mg•100cm-2•h-1）    		-2.02.06.010.012.012.0
    下列叙述中正确的是（　　）
    A．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，单位时间细胞内反应ADP+Pi→ATP的速率逐渐减小
    B．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，反应ATP→ADP+Pi只发生在细胞的叶绿体基质
    C．光照强度在8.0 klx时，细胞既释放二氧化碳又释放氧气
    D．超过9 klx时，光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图甲表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图乙、丙为细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应，请据图回答：

    （1）甲图中构成生物膜系统的结构有2、3、5、6（填数字）．乙、丙两种膜结构能在甲图所示细胞中找到的是丙．
    （2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是磷脂双分子层．微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质．
    （3）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有催化功能．甲图小肠上皮细胞控制合成四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是控制合成这四种膜蛋白的基因不同．
    （4）蛋白质E的功能是与DNA分子的某一部位结合，以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子，蛋白质E的名称是RNA聚合酶．
    （5）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是胞吞，体现了细胞膜的结构特点是一定的流动性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各个细胞中不含或可能不含显性基因A的是（　　）
    ①成熟的红细胞②神经细胞③次级性母细胞④初级性母细胞⑤成熟的性细胞⑥肌细胞．
    A．②④⑥B．④⑤⑥C．①③⑤D．①②⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．细胞中作为遗传物质的是（　　）
    A．DNAB．蛋白质C．RNAD．DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列细胞结构中叙述错误的是（　　）
    A．酵母菌有核膜，而大肠杆菌没有
    B．酵母菌有细胞膜，而大肠杆菌没有
    C．洋葱细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有
    D．洋葱细胞有内质网，而蓝藻细胞没有

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回．两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（　　）
    选项比较项目现象Ⅰ现象Ⅱ
    A反射弧的完整性不完整完整
    B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要
    C参与反射的神经元数量多少
    D缩手相关肌细胞数量多少
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生命活动过程中，不消耗ATP的是（　　）
    A．叶绿体基质中将C3还原为糖B．突触前膜释放神经递质
    C．线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D．植物根细胞逆浓度吸收无机盐离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖
    B．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接
    C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
    D．糖既是光合作用的产物，也是植物进行光合作用的结构的组成成分

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