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下列实验或调查中,操作与操作目的相一致的是(    )

选项

实验或调查

操作

操作目的

A

模拟探究细胞表面积与体积的关系

测量琼脂块上NaOH扩散的深度

计算物质主动运输效率

B

叶绿体色素的提取和分离

画滤液细线时,干燥后再画一两次

使滤纸条上分离的色素带更明显

C

调查高度近视遗传病

仅调查某个高度近视家族的发病情况

得出人群中高度近视的发病率

D

探究酵母菌数量动态变

将试管轻轻震荡后取样

取出更多的酵母菌

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010届福建省毕业班质量检查理综生物卷 题型:选择题

下列实验或调查中,操作与操作目的相一致的是(    )

选项

实验或调查

操作

操作目的

A

模拟探究细胞表面积与体积的关系

测量琼脂块上NaOH扩散的深度

计算物质主动运输效率

B

叶绿体色素的提取和分离

画滤液细线时,干燥后再画一两次

使滤纸条上分离的色素带更明显

C

调查高度近视遗传病

仅调查某个高度近视家族的发病情况

得出人群中高度近视的发病率

D

探究酵母菌数量动态变

将试管轻轻震荡后取样

取出更多的酵母菌

 

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

下列实验或调查中,操作与操作目的相一致的是
[     ]
A.实验或调查:模拟探究细胞表面积与体积的关系  操作:测量琼脂块上NaOH扩散的深度  操作目的:计算物质主动运输效率
B.实验或调查:叶绿体色素的提取和分离  操作:画滤液细线时,干燥后再画一两次  操作目的:使滤纸条上分离的色素带更明显
C.实验或调查:调查高度近视遗传病  操作:仅调查某个高度近视家族的发病情况  操作目的:得出人群中高度近视的发病率
D.实验或调查:探究酵母菌数量的动态变化  操作:将试管轻轻振荡后取样  操作目的:取出更多的酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或调查中,操作与操作目的相一致的是

选项

实验或调查

操作

操作目的

A

模拟探究细胞表面积与体积的关系

测量琼脂块NaOH扩散的深度

计算物质主动运输效率

B

叶绿体色素的提取和分离

画滤液细线时,干燥后再画一两次

使滤纸条上分离的色素带更明显

C

调查高度近视遗传病

仅调查某个高度近视家族的发病情况

得出人群中高度近视的发病率

D

探究酵母菌数量动态变化

将试管轻轻震荡后取样

取出更多的酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或调查中,操作与操作目的相一致的是

选项

实验或调查

操作

操作目的

A

模拟探究细胞表面积与体积的关系

测量琼脂块上NaOH扩散的深度

计算物质主动运输效率

B

叶绿体色素的提取和分离

画滤液细线时,干燥后再画一两次

使滤纸条上分离的色素带更明显

C

调查高度近视遗传病

仅调查某个高度近视家族的发病情况

得出人群中高度近视的发病率

D

探究酵母菌数量动态变

将试管轻轻震荡后取样

取出更多的酵母菌

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科目:高中生物 来源:2010届福建省普通高中毕业班质量检查理综生物卷 题型:单选题

下列实验或调查中,操作与操作目的相一致的是(   )

选项
实验或调查
操作
操作目的
A
模拟探究细胞表面积与体积的关系
测量琼脂块上NaOH扩散的深度
计算物质主动运输效率
B
叶绿体色素的提取和分离
画滤液细线时,干燥后再画一两次
使滤纸条上分离的色素带更明显
C
调查高度近视遗传病
仅调查某个高度近视家族的发病情况
得出人群中高度近视的发病率
D
探究酵母菌数量动态变
将试管轻轻震荡后取样
取出更多的酵母菌

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