A. | 转基因抗虫棉 | B. | 袁隆平培育的杂交水稻 | ||
C. | 克隆羊多利 | D. | 经组织培养获得的胡萝卜幼苗 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、转基因抗虫棉是通过基因工程育种获得的,其原理是基因重组,A错误;
B、袁隆平培育的杂交水稻是通过杂交育种获得的,其原理是基因重组,B正确;
C、克隆羊多利是通过细胞核移植技术和胚胎工程获得的,C错误;
D、经组织培养获得的胡萝卜幼苗的原理是利用植物细胞的全能性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查作物育种原理的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜太大,不能放入烧杯中 | |
B. | 整个胡萝卜不能溶于有机溶剂 | |
C. | 脱水,使原料充分与有机溶剂接触,增大溶解度 | |
D. | 减少萃取时间,提高萃取效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2:1:1:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•湖北校级期末)某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性.用两个纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1.则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保卫细胞失水和吸水的过程中,水分子均可进出细胞 | |
B. | 夏季中午气孔关闭,导致叶肉细胞停止同化CO2 | |
C. | 保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生,只在夜间消耗 | |
D. | 保卫细胞是高度分化的细胞,失去了分裂能力和全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、 $\frac{1}{4}$灰身分叉毛、 $\frac{1}{4}$黑身直毛、 $\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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