A. | 能量流动是生态系统的动力 | |
B. | 物质循环是生态系统的基础 | |
C. | 先进行物质循环后进行能量流动 | |
D. | 信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用 |
分析 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.
解答 解:A、能量流动是生态系统的动力,A正确;
B、物质循环是生态系统的基础,B正确;
C、物质循环和能量流动同时进行,C错误;
D、信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统功能的相关知识,要求学生识记生态系统的功能,理解物质循环和能量流动的关系,理解生态系统中三种功能的关系,并结合所学知识判断各选项,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y,已知细胞中X的含量大于Y,用胃液处理,X被分解而Y不变。X含有化学元素N,有的还含有S,Y含有化学元素N和P,它们与碘都没有颜色反应,细胞膜上有X而无Y。下列有关X、Y的叙述,错误的是( )
A.x可能是蛋白质 B.Y的基本组成单位可能是核苷酸
C.细胞膜上的X可能是载体 D.Y只存在于细胞核中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素、纤维素和脂肪 | B. | 纤维素、纤维素和蛋白质 | ||
C. | 淀粉、纤维素和蛋白质 | D. | 纤维素、淀粉和脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是由核糖核苷酸连接而成的长链 | |
B. | RNA是由脱氧核糖核苷酸连接而成的长链 | |
C. | 绝大多数生物体的细胞中DNA由两条核苷酸链构成 | |
D. | 绝大多数生物体的细胞中RNA由两条核苷酸链构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体由大小亚基组成 | B. | 翻译时,核糖体沿着②向右移动 | ||
C. | 异亮氨酸的密码子是UAG | D. | 一个mRNA分子可结合多个核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究两对相对性状时,每一对相对性状的遗传都遵循分离定律,那么两对之间就一定遵循自由组合定律 | |
B. | 某奶牛的一个精原细胞,减数分裂后可能产生4种或2种精子 | |
C. | 子代性状的多样性导致的原因只与配子形成时的多样性有关 | |
D. | 某生物测交后代只有两种表现型,则该生物一定只含一对等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性激素需通过胞吐的方式从卵巢中分泌出来 | |
B. | 在静息状态下,神经细胞仍进行离子的跨膜运输 | |
C. | 在水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收属于被动运输 | |
D. | 分泌蛋白在内质网和高尔基体之间的转运是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过减数分裂形成的4个精细胞中有一个不含A和a的精细胞 | |
B. | 减数第二次分裂中,有一对染色单体没有相互分离 | |
C. | 通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞 | |
D. | 减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用反转录法获取目的基因 | B. | 基因表达载体的构建 | ||
C. | 将目的基因导入受体细胞 | D. | 目的基因的检测与鉴定 |
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