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番茄黄果(A)对红果(a)为显性,现以基因型为aa的红果番茄为母本,基因型Aa的黄果番茄为父本进行杂交,则母本植株上所结番茄的表现型以及子一代自交后代中杂合体的比例依次是(  )
A、黄果与红果各一半 
1
2
B、全部黄果;
1
4
C、全部红果;
1
4
D、黄果与红果各一半;
1
4
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:已知番茄黄果(A)对红果(a)为显性,现以基因型为aa的红果番茄为母本,基因型Aa的黄果番茄为父本进行杂交,由于番茄的果实是由母本的子房壁有丝分裂而来,所以母本植株上所结番茄的表现型由母本决定.
解答: 解:果皮是由子房壁发育而来的,基因型与母体一致.所以以基因型为aa的红果番茄为母本,基因型Aa的黄果番茄为父本进行杂交,母本植株上所结番茄的表现型与母本一样,全部为红果番茄(aa).但是种子(子代)基因型为Aa,所以若子一代(Aa)继续自交,基因型会出现分离,基因型及其比例为AA:Aa:aa=1:2:1,所以子一代自交后代中杂合体(Aa)的比例为
1
4

故选:C.
点评:本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识,意在考查学生对已学知识的理解程度、获取信息和判断后代基因型及比例的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述中正确的一项是(  )
A、克隆不是无性繁殖
B、细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤
C、灭活的仙台病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合
D、动物细胞培养与植物细胞培养所用的培养基成分一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合,用灭活的仙台病毒处理后,不可能获得下列哪种基因型的细胞(  )
A、AAaaB、AaBb
C、AabbD、BBbb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列两项依次采用哪种方法最适宜?(  )
①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 
②不断提高小麦抗病品种的纯度.
A、杂交、测交
B、测交、杂交
C、测交、自交
D、杂交、自交

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各曲线图表示在果酒的制作过程中,各种因素对酵母菌产生酒精速率(v)的影响,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是(  )
A、甲图表示人肌肉细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B、乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C、丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大
D、丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

让独立遗传的黄色甜玉米AAbb与白色非甜玉米aaBB杂交,F1均为黄色非甜玉米,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为(  )
A、240株B、320株
C、480株D、640株

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科目:高中生物 来源: 题型:

既可进行胚胎性别鉴定,又能进行胚胎移植的最佳示意图是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度
 
;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是
 

(2)乙图中a侧生长素浓度大于
 
mol/L,b侧生长素对根生长的效应是
 

(3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
Ⅰ、实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如图表示的是该实验过程.

Ⅲ、实验结果及解释:
①装置内胚芽鞘
 
生长,则表明:
 
 

②、③装置内胚芽鞘
 
生长,表明:
 
 

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