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如图表示两个神经元a、b依次兴奋的过程.相关叙述中正确的是(  )
A、神经元b将兴奋传递给神经元a
B、神经元a、b的动作电位表现为外正内负
C、该过程中没有离子通道的开放和关闭
D、某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的,在反射弧中的传递是单向的,这是由突触的特殊结构决定的,兴奋只能由突触前膜经突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一神经元的兴奋或抑制.
解答: 解:A、兴奋在神经元间传递时,由突触前神经元的轴突传向突触后神经元的树突或细胞体,即兴奋由神经元a传向神经元b,A错误;
B、神经纤维上的静息电位表现为外正内负,动作电位表现为外负内正,B错误;
C、该过程中有离子通道的开放和关闭,C错误;
D、某些麻醉药可以抑制突触前膜神经递质的释放,从而阻断兴奋的传递过程,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查兴奋的产生与传递,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:
(1)图中的内容在生命系统的结构层次中属于
 

一只蝉在生命系统的结构层次中属于
 
.所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于
 
.所有的生物组成
 

(2)图中属于原核生物的是
 
,属于自养生物的是
 
,含有染色体的是
 

(3)由低倍显微镜换成高倍显微镜后,视野变暗,为便于观察,此时应
 

A.改用凹面反光镜,放大光圈   B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈   D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是“
 
”.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触结构示意图,有关叙述不正确的是(  )
A、神经递质存在于③中,它的释放需要②和高尔基体等参与
B、由图中①⑤④构成一个突触,其中④为突触后膜
C、突触后膜上完成的是“电信号一化学信号”的转变
D、兴奋在突触处的传递是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地区由于自然灾害,桑叶产量大幅度下降.为此应采取的减少损失的最佳措施是(  )
A、淘汰部分蚕的幼虫
B、喷洒适量的蜕皮激素类似物
C、喷洒适量的性外激素类似物
D、喷洒适量的保幼激素类似物

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是(  )
A、该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B、在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C、将植物细胞放在清水中,一段时间后会观察到细胞吸水涨破
D、在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中,雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb四种,则亲本基因型为(  )
A、AaBb X AB
B、AaBb X ab
C、AaBB X AB
D、aaBb X ab

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地一年生的某种植物群体共有1000株,其基因型为aa,开白色花.有一年,洪水冲来了800个基因型为AA的种子和200个基因型为Aa的种子,都发育成了该种植株,它们都开红色花.回答下列有关问题:
(1)洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体的A基因频率为
 

(2)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉.进行连续的3年自交,在这三年中,该植物种群是否发生了进化?
 
,理由是
 

(3)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为:
 

(4)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明这两个群体属于不同的
 
.原因是:
 

(5)现代生物进化论认为
 
是产生进化的原材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:

成熟区的外层细胞不断吸收水分到根内部的导管中去,水分由外向内逐层渗过各层细胞,从而导致各层细胞的细胞液浓度(  )
A、逐层降低B、逐层升高
C、不变D、取决于土壤液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验常通过观察某些颜色变化来获得实验结果.下列叙述中不正确的是(  )
A、利用金鱼藻观察叶绿体时,不需要染色
B、健那绿染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
C、乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D、醋酸洋红染液可使细胞中的染色体着色

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