分析 据图分析,种群的增长率=出生率-死亡率,则甲图中增长率先增加后减少为0,在B点达到最大,种群数量增长曲线为S型.
据图乙分析,A代表生产者,固定的太阳能总量=分解者+呼吸作用消耗+流向下一营养级+未被利用=3.5+73+20.0+63.5=160百万千焦.
生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:(1)在渔业捕捞时最好把种群密度控制在B点,B点是种群的增长率最大,为S型曲线的$\frac{K}{2}$.若图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的K值为2000条,D点时种群的出生率等于死亡率,种群增长率为0,年龄结构属于稳定型.调查该鱼群密度的方法标志重捕法.
(2)图乙表明,流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量,固定的太阳能总量=分解者+呼吸作用消耗+流向下一营养级+未被利用=3.5+73+20.0+63.5=160百万千焦,能量流动特点是单向流动,逐级递减,从A到B的能量传递效率为$\frac{20}{160}×100%=12.5%$.
(3)湖泊长期污染将会导致生物多样性下降,自我调节能力减弱,则生态系统的稳态遭到破坏.
故答案为:
(1)B 2000 稳定 标志重捕法
(2)单向流动,逐级递减 12.5%
(3)生物多样性(或物种多样性)
点评 本题考查种群数量变化、生态系统能量流动、生态系统的稳定性等相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省安康市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
湿地公园建设的核心为生态环境的可持续发展,科研人员对某一受到污染的湿地公园的生态环境进行调查,为找出更好的污染治理措施,科研人员做了相关研究,下表表示对几种生物研究的相关结果。请回答下列问题:
生物 | 毒素含量μg/L | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
红假单胞光合细菌 | 0 | 87% | 92% |
(1)据表分析,治理水华效果最好的生物是 。
(2)调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口,则输入该湿地生态系统的能量有
,进一步调查发现,在轻度污染的条件下,公园中的物种丰富度有所增加,在此过程中,公园中群落演替的类型是 。
(3)在该生态系统中,线虫以藻类为食,鲫鱼以藻类和线虫为食,若去掉线虫,鲫鱼的总能量变化趋势是
,其原因是 。
(4)生态学家提醒:决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园大肆排放污水,否则必将破坏该湿地公园生态系统,这是因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
玻璃缸编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
步骤1 | 2000mL河水和适量的新鲜水草 | ||
步骤2 | ? | ||
步骤3 | 甲状腺激素5mg | 甲状腺抑制剂5mg | 不作处理 |
步骤4 | 每天换水1次,并向1号和2号分别加入甲状腺激素5mg,甲状腺抑制剂5mg,测量蝌蚪的体长,观察前后肢和尾的变化情况 |
A. | 该实验的自变量是蝌蚪体内甲状腺激素含量的多少 | |
B. | 步骤2中应放入数量相等且适量的生长状态一致的蝌蚪 | |
C. | 预测蝌蚪发生变态发育所需时间最短的是1号缸中的蝌蚪 | |
D. | 甲状腺激素通过影响细胞的分裂和分化而影响蝌蚪的变态发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落 | |
B. | 当狼捕食兔并经同化作用合成了自身有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级 | |
C. | 当狼吃掉一只兔时,就获得了兔的全部能量 | |
D. | 生态系统的能量流动是往复循环的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验试剂及条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ溶液、酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 苹果匀浆 | 斐林试剂、水浴加热 | 组织样液颜色变化 |
C | 豆浆 | ? | 组织样液颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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