A. | 异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现 | |
B. | 排异反应主要是T细胞进行识别和攻击的结果 | |
C. | 用细胞“打印”器官涉及到细胞的分裂和分化 | |
D. | 异体组织对受体而言是抗原 |
分析 进行器官移植的不同个体仍属于同一物种是同一物种的不同个体而生殖隔离则是不同物种之间存在的现象.器官移植出现的排异反应主要依赖细胞免疫其中起主要作用的是效应细胞毒性T细胞.患者自身细胞“打印”静脉过程中涉及细胞的分裂和分化.在对异体组织起免疫作用的过程中主要是细胞免疫发挥作用但也会发生体液免疫所以异体组织也能够诱导移植受体合成并分泌抗体.
解答 解:A、异体间的器官属于同一物种不同个体的器官,而不同物种之间才存在生殖隔离,A错误;
B、排异反应主要是T细胞进行识别和攻击的结果,B正确;
C、用细胞“打印”器官涉及到细胞的分裂和分化,C正确;
D、异体组织对受体而言是抗原,D正确.
故选:A.
点评 本题考查免疫调节和器官移植等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a处生长素相对含量最多,体现出了生长素作用的两重性 | |
B. | 图示结果可说明生长素相对集中分布在生长旺盛的部位 | |
C. | a处产生的生长素可运输到b处,但不能反过来运输,称为极性运输 | |
D. | b、d两处生长素相对含量相当,对细胞所起的作用也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 | |
B. | 分裂前期的特点是出现了染色体和纺锤体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失 | |
C. | 分裂后期的DNA分子数目和染色体数目都是前期的两倍 | |
D. | 分裂中期染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “细胞--组织--器官--系统--个体”是每一种生物都具有的生命系统结构层次 | |
B. | 除病毒外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位 | |
C. | 生物的生命活动离不开细胞 | |
D. | 细胞是基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 | |
B. | 衰老细胞会出现线粒体减少、大多数酶活性降低及细胞核变大等现象 | |
C. | 细胞凋亡是一种正常死亡,与基因有关 | |
D. | 细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老发生在老年期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
B. | 分化过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 | |
D. | 已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若Y表示抗体,则该细胞只能由B细胞增殖分化而来 | |
B. | 若该细胞表示垂体细胞,则Y可能是生长激素或促甲状腺激素 | |
C. | 若Y表示胰高血糖素,则该细胞内有核糖体和高尔基体 | |
D. | 若Y刚表示神经递质,则兴奋可通过Y在细胞间进行单向传递 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有( )
①核DNA→核DNA
②合成RNA聚合酶
③mRNA→蛋白质
④K +自由扩散进入细胞
⑤染色质→染色体
⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2
⑧渗透作用
A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑧
C.①③⑥⑧ D.②④⑥⑧
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