在动物细胞培养过程中,使用胰蛋白酶的目的是( )
A.使动物组织分散为单个细胞进行培养 |
B.去掉细胞壁成为原生质体 |
C.去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合 |
D.促进蛋白质水解为多肽 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在下列叙述中与蛋白质的功能无关的是
A.利用PCR技术扩增目的基因 |
B.性激素进入受体细胞的过程 |
C.遗传信息从DNA传递到DNA |
D.吞噬细胞清除内吞的病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。下列判断正确的是( )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 |
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 |
C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约 |
D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群中的个体是生物进化的基本单位 |
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 |
C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物组织培养过程可以归纳为:。相关叙述中错误的是( )
A.从理论上讲,①可以是植物体的每一个活细胞 |
B.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子 |
C.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂 |
D.①→③的培养过程中,应在培养基中加入水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗 X 抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是
①将 X 抗原注入小鼠体内,获得能产生抗 X 抗体的 B 淋巴细胞
②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞
③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合
④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养
⑤筛选出能产生抗 X 抗体的杂交瘤细胞
⑥从腹水中提取抗体
A.实验顺序应当是①②③⑤④⑥ |
B.④过程中产生的多个杂交瘤细胞也为克隆 |
C.③过程获得的细胞均可无限增殖 |
D.③到⑤的过程中通常要经过两次筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“生物入侵”是指在自然或人为的作用下,生物从原分布区扩展到新的地区,在新分布区能够繁殖、扩展形成稳定种群,并对入侵地的生态系统、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象。我国入侵物种数目的历史变化情况如图所示。关于“生物入侵”这一生态问题的有关分析,以下选项错误的是 ( )
A.入侵生物会增殖、适应、扩散和爆发,对人类的危害比化学污染更加具有危险性 |
B.入侵生物是外来物种,外来生物不一定形成入侵物种。引入外来生物应评估、监测 |
C.图像表明,我国入侵生物种群数量从18世纪后呈典型“J”型增长曲线,形势严峻 |
D.人类交流的加强,使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
目前气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是
A.滥伐森林 | B.水体污染 |
C.南极冰川融化 | D.臭氧层破坏 |
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