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19.白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,若杀死这种原生动物,白蚁就会饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存.白蚁和多鞭毛虫的关系是(  )
A.竞争关系B.寄生关系C.共生关系D.捕食关系

分析 竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,
捕食:一种生物以另一种生物为食
寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.

解答 解:根据题干信息“白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,若杀死这种原生动物,白蚁就会饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存”,说明白蚁和多鞭毛虫两者之间相互依赖,彼此有利,属于互利共生的关系.
故选:C.

点评 本题考查种间关系,意在考查学生阅读题干信息和分析问题的能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列核苷酸中,不可能存在于DNA结构中的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm打孔器打出小圆片若干(注意避开大叶脉),抽出小叶圆片内的气体,并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水,然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO2溶液的小烧杯中,置于光温恒定且适宜的条件下,测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间,将记录结果绘制成曲线如图1.

(1)与a浓度相比,b浓度时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上[H]的生成速率快 (填“快”、“相等”或“慢”),此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体.
(2)当CO2浓度大于c时,随着CO2浓度的增大,小叶圆片中有机物的积累速率减慢 (填“加快”、“不变”、或“减慢”).
(3)另取若干相同的小叶圆片分别置于溶液CO2浓度为a的小烧杯中,选用40W的台灯作为光源,通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验(实验温度保持相同且适宜),根据实验结果绘制成图2曲线(X1>0).
①该实验的目的是探究光照强度对光合作用速率的影响.
②限制B点净光合速率的主要外界因素是CO2浓度,C点的含义是小圆片光合作用速率等于呼吸作用速率(净光合作用速率为零)时光源与小烧杯之间的距离.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.人体内的体液各组成部分的关系如下图所示,据图分析回答.

(1)A~D代表体液的各组成部分,说出其名称:A血浆,B组织液,C细胞内液,D淋巴.其中A、B、D三者共同构成了细胞赖以生存的内环境.
(2)A和B液体的物质交换通过组织中的毛细血管壁结构完成.
(3)B与C之间的水的交换方式是自由扩散(或渗透作用),消化道中的氨基酸进入A液体的方式是主动运输.
(4)A液与B液和D液的成分相比,最主要的差别在于A液中含有较多的蛋白质,而后两者该物质相对含量较少.D液体直接来自B液(或组织液).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,表中与图示相符的是(  )
选项1234
A染色体DNA脱氧核苷酸基因
B染色体DNA基因脱氧核苷酸
C核酸DNA脱氧核苷酸基因
D核酸染色体DNA基因
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为人体对体温与水平衡调节示意图,下列叙述不正确的(  )
A.③与④分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加
B.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
D.⑤是由下丘脑神经细胞产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验,据图分析某同学总结的六个结论,你认为不正确的是(  )

①甲处的噬菌体一定含有放射性.      
②乙处的噬菌体一定不含放射性.
③图1能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质.
④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照,就能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质.
⑤如果培养2代以上,甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多.
⑥如果培养2代以上,乙处噬菌体的核酸都不含放射性.
A.②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.①②③⑤⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某地区一些玉米植株比一般玉米植株晚熟,果穗大而少、籽粒大,因此这些植株可能是(  )
A.单倍体B.三倍体C.四倍体D.杂交种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关突触的叙述,正确的是(  )
A.神经元之间通过突触联系
B.一个神经元只有一个突触
C.突触由突触前膜和突触后膜构成
D.兴奋在突触处由突触后膜传向突触前膜

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