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    经测定，甲、乙、丙三种生物的核酸中碱基之比如下表，据表分析这三种生物的核酸分别为

    组别

    碱基

    A

    G

    U

    T

    C

    甲

    25

    24

    0

    33

    19

    乙

    23

    24

    27

    0

    25

    丙

    31

    19

    0

    31

    19

    A. 双链DNA、单链DNA、RNA B. 单链DNA、双链DNA、RNA

    C. 双链DNA、RNA、单链DNA D. 单链DNA、RNA、双链DNA

     

    D

    【解析】

    试题分析：由表可知甲中没有U有T应是DNA，其中A和T，G和C的比例不同应是单链DNA。乙中有U而没有T应是RNA。丙中没有U有T应是DNA，并且A和T，G和C比例相同，说明是双链DNA，故D正确，其余错误。

    考点：本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（ ）

    A.一条染色体复制而成的两条染色体

    B.能联会的两条染色体

    C.一条来自父方，一条来自母方的染色体

    D.形状和大小都相同的染色体

     

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    如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是(　　)

    A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

    B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

    C．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

    D．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

     

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    杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是

    A. 染色体数目增加 B. 基因重组

    C. 性状分离 D. 基因突变

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

    A. 孟德尔所提出的问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某罪犯嫌疑人面目变化很大，让人很难辨别。假如你是一位刑侦专家，你认为在已获得该人照片、指纹、口腔上皮细胞标本、皮屑标本的条件下，以下鉴定方法最可靠的是

    A. 研究嫌疑人的氨基酸种类和核苷酸种类

    B. 鉴定嫌疑人的指纹特点，并与档案指纹相比较

    C. 检测嫌疑人口腔上皮细胞中的DNA分子

    D. 检测嫌疑人皮屑标本的有机物的种类及含量

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔遗传规律不适用于细菌等单细胞生物，其主要原因是细菌等单细胞生物

    A. 遗传物质不是DNA B. 没有遗传物质

    C. 通常进行无性生殖 D. 无细胞核

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省清远市度高一第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

    A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

    C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东湛江一中高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图所示DNA分子结构，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中2表示 ，图甲中4有 种，中文名字分别是 。

    （2）图甲中1、2、4所构成的结构_________(是/不是)一个脱氧核苷酸,为什么？ __________________。

    （3）从图乙可看出DNA分子好似一架“旋转梯子”，那么这个“旋转梯子”的“扶手”是由        （填序号）交替组成，它形成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是碱基对，它的形成靠            （填序号）相连，并严格遵循      原则。

    （4）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在甲图编号1至7中，DNA的________部位（填序号）检测到放射性。

     

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