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    14．为探究光照强度对光合作用速率的影响，某同学进行了如下实验，将部分黑藻放在如图1所示的实验装置中．

    通过改变台灯与水槽间的距离控制光照强度，分别记录不同光照强度下黑藻每分钟释放的气泡数，结果如表：
    台灯与水槽间的距离/cm102030405060708090100
    每分钟气泡数/个161286543210
    请分析回答有关问题：
    （1）如图2所示，请绘出台灯与水槽间的距离对气泡释放速率影响的曲线．

    （2）依据图表中信息，能得出的实验结论是：在一定范围内，随着光照强度的减弱，光合作用强度减弱．
    （3）在台灯距离水槽30cm处时，若向水槽中加入适量富含二氧化碳的清水，黑藻每分钟产生的气泡数将增多，原因是水中的二氧化碳浓度升高，使黑藻光合作用增强（填“减弱”或“增强”），此时，C3含量的变化趋势是增加（填“减少”或增加）．
    （4）根据试验结果，有人认为在台灯距离水槽100cm处时，黑藻的光合作用就停止了，你同意这种看法吗？
    不同意．理由是此时可能是光合速率小于或等于呼吸速率．
    （5）猜测隔在台灯与水槽之间盛水玻璃箱的作用是：吸收灯光的热量，避免光照产生的温度影响实验结果．

    分析 装置中，灯泡作为光源，一般可通过改变试管与光源之间的距离改变光照强度；在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光的热量，为了排除光照对试管内温度的影响的影响，来保持单一变量．

    解答 解：（1）绘制台灯与水槽间的距离对气泡释放速率影响的曲线时，首先在曲线中找到各个时间对应的坐标点，然后连线即可．
    （2）依据图表中信息结合曲线，可以得出在一定范围内，随着光照强度的减弱，光合作用强度减弱．
    （3）在台灯距离水槽30cm处时，若向水槽中加入适量富含二氧化碳的清水，导致水中的二氧化碳浓度升高，使黑藻光合作用增强，因此黑藻每分钟产生的气泡数将增多；同时，二氧化碳增多会促进暗反应中二氧化碳的固定，因此C3含量会增加．
    （4）根据试验结果，在台灯距离水槽100cm处时气泡的释放量为0，此时可能是光合速率小于或等于呼吸速率，不能代表黑藻的光合作用停止．
    （5）隔在台灯与水槽之间盛水玻璃箱的作用是吸收灯光的热量，避免光照产生的温度影响实验结果．
    故答案为：
    （1）如右图

    （2）在一定范围内，随着光照强度的减弱，光合作用强度减弱
    （3）增多  增强  增加
    （4）不同意  此时可能是光合速率小于或等于呼吸速率
    （5）吸收灯光的热量，避免光照产生的温度影响实验结果

    点评 本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素、以及相关实验设计等方面的知识，对考生的分析能力和实验设计能力有较高的要求，考生在平时学习过程中要注意知识的积累和实验设计能力的培养．

    练习册系列答案
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    B．CO2可直接被还原，再经过一系列的变化形成糖类
    C．被还原的C3在相应酶的催化作用下，可再形成C5
    D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

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    9．罗伯特森把生物膜描述为静态的统一结构，难以解释下列哪种现象（　　）
    A．溶于脂质的物质容易通过细胞膜
    B．变形虫的变形运动
    C．电镜下观察到的细胞膜呈现出“暗一亮-暗”三层结构
    D．细胞之间的识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．aXb、Y、YB．Xb、aY、YC．aXb、aY、YD．AAXb、Y、Y

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    A．机体内衰老、破损的细胞以及癌变细胞的识別和清除属于免疫系统的防卫功能
    B．记忆B细胞在相同抗原的再次刺激下能快速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体
    C．对被病原体侵入的细胞、异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是效应T细胞
    D．在特异性免疫过程中吞噬细胞与T细胞、T细胞与B细胞之间存在信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并預测实验结果．
    实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶．
    （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差．提供的细胞均具分裂能力，提供培养瓶且每次培养只在一个培养瓶中进行，培养条件适宜）请回答：
    （1）实验思路：
    第一步：取培养瓶若干个，分组如下：
    A组：取适量培养液加入培养瓶中，再加入适量的体细胞；
    B组：取等量培养液加入培养瓶中，再加入等量的体细胞，加入W；
    C组：取等量培养液加入培养瓶中，再加入等量的癌细胞；
    D组：取等量培养液加入培养瓶中，再加入等量的癌细胞，加入W．
    每组设置若干个重复样品．
    第二步：各组样品在培养箱中以相同且适宜的条件培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入胰蛋白酶（使细胞分散），摇匀，在显微镜下用血细跑计数板分别计数并记录细胞数重复若干次•
    第三步：统计并分析所得结果．
    （2）预测实验结果：设计一个坐标系，并用柱形图的形式来表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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