A. | 基因上碱基对的改变不一定引起遗传物质的变化 | |
B. | 只有真核生物才会发生基因突变 | |
C. | 突变的基因都遵循孟德尔遗传定律 | |
D. | 基因突变发生在体细胞中也可能传递给子代 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、体细胞突变一般不遗传给子代,生殖细胞突变一般可以遗传给子代.
5、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、基因中碱基对改变,说明基因中的脱氧核苷酸序列发生改变,即遗传信息改变,因此基因上碱基对的改变一定引起遗传物质的改变,A错误;
B、一切生物都会发生基因突变,B错误;
C、基因分离定律的适用范围:进行有性生殖的真核生物;细胞核中等位基因.因此突变的基因不一定都遵循孟德尔遗传定律,如细胞质基因的突变,C错误;
D、基因突变发生在体细胞中也可能传递给子代,如植物组织培养,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因突变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水的叙述中,错误的是( )
①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水;
②生物体内的化学反应离不开水;
③水是细胞结构的组成成分之一;
④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水;
⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大;
⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大
A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性 | |
C. | 细胞均通过有丝分裂产生新细胞 | |
D. | 施莱登和施旺共同提出了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因其是原核细胞无核膜和细胞器膜,所以是制备纯净细胞膜的好材料 | |
B. | 因其无原生质层,所以将它置于蒸馏水中不会发生渗透作用,但可吸水胀破 | |
C. | 因其功能是运输氧气,所以它会不断合成大量蛋白质 | |
D. | 因其只含细胞膜,所以将它的磷脂分子在空气-水界面上铺成单层的面积恰好是原细胞膜面积的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中的细胞核内DNA含量为2C~4C之间的细胞正处于DNA复制阶段 | |
B. | 用DNA合成抑制剂处理,图A中细胞核内DNA含量为2C的细胞数目会增加 | |
C. | 培养基中测得了少数细胞细胞核内DNA含量在2C以下,这些细胞发生的最可能的变化是变异或衰老 | |
D. | 图B细胞中由于纺锤丝的牵引着丝点一分二 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态 | |
B. | 根据甲图细胞可判断该生物是雌性动物 | |
C. | 乙图细胞中有同源染色体,并且含有两个染色体组 | |
D. | 丙图细胞的染色体和核DNA数都与体细胞的一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习中形成的神经联系永远不会消失 | |
B. | 学习可以导致新的神经元形成 | |
C. | 学习是高等动物通过神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
D. | 学习能力的大小与大脑皮层的发达程度几乎无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞 | B. | 将细胞与外界环境分隔开 | ||
C. | 排出代谢产生的废物 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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