【题目】为了探究不同浓度的 2,4-D 溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mgL-1、0.7mgL-1、1mgL-1、1.3mgL-1、1.6mgL-1的 2,4-D 溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如图。根据实验结果分析正确的是
A. 该实验在做正式实验之前要进行预实验,目的是减少正式实验的误差
B. 2,4-D 溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长
C. 1mgL-1的 2,4-D 溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D. 0.4mgL-1的 2,4-D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长
【答案】B
【解析】
据图分析可知,该实验的自变量是2,4-D溶液浓度,因变量是绿豆发芽过程中根、芽的长度,2,4-D溶液为0作为空白对照;浓度为0~1.6molL-l的2,4-D溶液,都能促进芽生长,浓度1molL-l左右促进效果最好;2,4-D溶液为0.4molL-l,促进根生长,大于0.7molL-l则抑制根生长,体现了生长素作用的两重性。
该实验在做正式实验之前要进行预实验,目的是为正式实验摸索条件,A错误;据图分析可知,2,4-D 溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长,B正确;由题图可知,培养无根豆芽的最适浓度为1molL-l左右,C错误;根据图示可知,0.4mgL-l的2,4-D溶液促进了芽和根的生长,D错误。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某多肽分子结构如图所示,下列说法正确的是
A. 该多肽由两种氨基酸脱水缩合形成,称为二肽
B. 该多肽由肽键连接而成,肽键可用CO-NH表示
C. 该多肽形成过程中相对分子质量减少了36
D. 该多肽具有3个游离的氨基和3个游离的羧基
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【题目】有人认为英国维多利亚女王执政时期(1837年—1901年)是英国工业革命的顶点时期,也是大英帝国科技文化的全盛时期。下列属于这一时期英国取得的科技成就是
A. 富尔顿发明汽船
B. 达尔文发表《物种起源》
C. 西门子成功研制发电机
D. 牛顿出版《自然哲学的数学原理》
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】动作电位沿着神经纤维传导时,其电位变化总是一样的,不会随传导距离的增加而衰减。请利用下列实验器材设计实验进行验证。(写出实验思路并在坐标中用曲线表示出实验结果)
实验器材:生理状况正常的离体枪乌贼的巨大轴突标本、大培养皿、若干个示波器(电位测量装置)、适宜浓度的生理盐水、电刺激设备等。
(1)实验思路:
(2)实验结果:
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【题目】下图为葡萄糖在人体细胞内氧化分解的某一途径,①、②表示过程,X、Y表示物质,下列判断错误的是
A. ①是糖酵解 B. X是丙酮酸
C. 无氧条件下,二碳化合物为乙醇 D. ②的场所是线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题:
(1)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,则获得可重组到质粒的VP1基因必须用到__________酶。要获得大量该VP1基因,可利用__________技术进行扩增。
(2)如图是VP1基因、农杆菌Ti质粒结构示意图,若用以构建具有VP1基因的基因表达载体,还需要在质粒中插入__________。
(3)VP1基因应插入到农杆菌Ti质粒的__________上,通过__________作用进入番茄细胞并插入到染色体DNA,使VP1基因能够稳定存在并发挥作用。
(4)通常用BamHⅠ、HindⅢ两种限制酶切割VP1基因和H质粒的目的是__________;要筛选出含有该目的基因表达载体的农杆菌,首先需要在含__________的培养基上进行。
(5)检测发现染色体DNA上插入VP1基因的某些番茄细胞死亡了,导致这些转基因番茄细胞死亡的最可能原因是__________。
(6)将成功转入VP1基因的受体细胞进行培养,获得转基因植株。若要快速繁殖大量这种转基因种苗,应选取幼枝的__________部位进行组织培养。
(7)获得表达VP1蛋白的番茄植株以后,要进行免疫效力的测定,具体方法是:将从转基因番茄叶片中提取的VP1蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内,每半个月注射一次,三次注射后检测豚鼠血液中产生的__________数量,为了使结果可信,应设置空白对照组,注射__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关糖类的说法,错误的是:
①等质量的葡萄糖和脂肪相比,彻底氧化时后者耗氧多
②纤维素是植物细胞壁的主要成分
③对人来说,葡萄糖溶液可以口服但不能静脉注射
④糖类是动植物共有的主要的储能物质
A. ③④ B. ①② C. ②③④ D. ①
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